Youtube Belajar Matematika Kelas 2 SD

Youtube Belajar Matematika Kelas 2 SD – Terdapat bermacam cara sederhana untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh siswa-siswi kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling terkait. Banyak siswa-siswi Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Anak jenjang kelas 6 biasanya memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak murid-murid bersekolah di jenjang kelas satu. Namun pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat didownload di internet, masih saja banyak murid-murid SD yang belum tau, apalagi jadi jagoan, pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, banyak sekali murid SD merasa tak memahami begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita diskusikan bersama dalam tulisan kami ini.

Youtube Belajar Matematika Kelas 2 SD

Sebenarnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh diamati secara terpisah. Jika murid kita mengamati pokok bahasan satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi susah. Kesalahan pandangan ini menyebabkan murid jenjang sekolah dasar selalu merasa kesulitan.

Seringkali guru tidak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga murid-murid memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpilah-pilah. Dikala anak membahas sebuah pokok bahasan ketika ini, karenanya materi pelajaran terdahulu sudah tak ingat sama sekali. Walaupun kita tau sangat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Sebagai contoh, siswa-siswi telah belajar Penjumlahan dan Pengurangan. Tapi murid tidak dapat memahami apa keterkaitan penguasaan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan pada saat siswa-siswi belajar teori Membagi. Seolah konsep Membagi itu suatu materi yang tidak terkait dengan teori sebelumnya.

Sedangkan, bila mau piawai Membagi Bilangan, siswa-siswi harus memahami Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta orangtua betul-betul diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai wujud kebersamaan antara orang tua dan anak menjadi sangat penting. siswa-siswi akan merasa lebih nyaman apabila belajar bersama ayah dan ibunya diperbandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Sehingga tidak salah bila ada istilah Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah seharusnya murid-murid menjadi lebih mahir sebab gurunya yakni orang tuanya sendiri.

Materi yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar mendasar. Anak bisa jadi senang belajar Matematika dikala anak masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Perhatikan ketika siswa-siswi kita saat di bangku kelas tiga. Apa yang Anda lihat? Apakah anak kian merasa kesusahan memahami teorinya?

Ada 2 hal penting yang sepatutnya diamati oleh pembina Matematika serta ayah dan bunda. Terlebih ditekankan kepada orangtua, bahwa di jenjang kelas tiga SD konsep Matematika kian banyak. Sedangkan siswa-siswi kita masih suka memandang pembelajaran Matematika konsep yang terpisah satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terpisah. Siswa-siswi sudah lupa teori sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di kelas 3 SD tambah banyak serta rumit.

Jika cara mempelajari Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Pelajaran Tak Jelas dan sebagainya. Kalau pemahaman ini didiamkan, jangan salahkan siswa-siswi kita semakin yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang njlimet dan mengesalkan.

Ayo kita perhatikan. Dalam teori perihal Bilangan saja ada banyak subbab yang wajib dikendalikan oleh murid-murid kita. Lihat teori seputar Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang seharusnya dikuasai anak kita.

Contohnya adalah pokok bahasan tentang :

KABATAKU-Kali Bagi Tambah Kurang.

Tuh kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma materi tentang Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Kombinatorik dan Segitiga dan sebagainya. Murid semestinya bisa menguasai teori itu semua sepanjang siswa-siswi sekolah di SD.

Metode belajar konsep Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu berkaitan antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tidak berdiri sendiri-sendiri. Sekiranya materi itu diperhatikan sebagai pokok bahasan tidak saling terkait, karenanya bersiaplah murid-murid kita akan semakin kesusahan untuk menguasai serta merajai Matematika.

Untuk mengetahui situasi siswa-siswi kita yang masih duduk di bangku SD, terutama pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, secara khusus Matematika SD, saya mengaplikasikan cara Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kultur Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak membantu siswa sekolah dasar terutamanya bagi murid-murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan cara pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah murid-murid sudah sepatutnya sesering mungkin diasah nalarnya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah dilema Matematika. Tanpa logika dan menemukan polanya, karenanya kian sulit bagi siswa SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika di jenjang sekolah dasar.

Melatih logika dan melatih mencari pola Matematika akan sangat menggembirakan bagi anak, lebih-lebih di kelas satu SD, dalam menuntaskan soal Matematika. Bahkan melatih akal dan pola ini akan betul-betul bermanfaat ketika siswa berjumpa dengan soal-soal cerita Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum mulai mengajarkan logika dan pola siswa SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar progres berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Budaya belajar Matematika Ajaib benar-benar mudah dipelajari siswa SD Kelas 1. Selain itu siswa-siswi di TK-B juga sudah dapat ikut belajar dan mengerti.

Namun mengapa mesti memakai metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya jelaskan ditulisan kami berikutnya ya. Agar Anda dan keluarga tidak merasa bosan.

Tapi, bila Anda mau segera mempelajari seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, jikalau ada teori pembelajaran yang kurang dimengerti, Anda dapat langsung bertanya dan membahasnya lewat WA/HP 0830.57354647

Selamat belajar. Bersamai murid Anda supaya tetap menyukai dan menguasai Matematika SD Youtube Belajar Matematika Kelas 2 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam