Video Matematika Kelas 1 SD

Video Matematika Kelas 1 SD – Ada beraneka cara untuk memahami serta menguasai pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh siswa-siswi kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling berhubungan satu konsep dengan pokok bahasan lainnya. Banyak siswa SD masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah banyak tersedia buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi jenjang kelas 6 biasanya memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa diunduh di dunia maya, tetap saja banyak murid SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak sekali siswa SD merasa terbebani begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Video Matematika Kelas 1 SD

Hakekatnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh diamati secara terpisah. Kalau siswa kita memandang pokok bahasan satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan murid sekolah dasar senantiasa merasa kesulitan.

Kadang guru tidak menerangkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga murid-murid memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang tidak berkesinambungan. Ketika anak membahas sebuah pokok bahasan saat ini, maka materi pelajaran terdahulu sudah tidak ingat lagi. Padahal benar-benar penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, murid-murid telah mempelajari Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi anak tidak dapat mengerti makna apa keterkaitan pengendalian teori Konsep Penjumlahan Pengurangan pada saat siswa mempelajari konsep Membagi Bilangan. Seakan teori Membagi itu suatu konsep yang berdiri sendiri.

Sedangkan, jika berkeinginan trampil Pembagian, murid harus memahami dan mengerti Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran guru serta orangtua sangat diharapkan. Keterlibatan orang tua sebagai format kebersamaan antara orang tua dan murid menjadi sangat penting. murid akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bareng bapak dan ibunya dibandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah jikalau ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah wajib bagi anak menjadikan lebih mahir sebab pengajarnya yakni ayah dan ibunya sendiri.

Apa yang diajarkan dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar mendasar dan fundamental. Siswa bisa jadi gembira belajar Matematika ketika siswa masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Perhatikan dikala murid Anda saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda rasakan? Apakah anak semakin merasa tidak menguasai konsepnya?

Ada 2 hal penting yang seharusnya dipandang oleh pembimbing Matematika serta ayah dan bunda. Terutama ditekankan kepada orangtua, bahwa di bangku kelas 3 SD materi Matematika tambah banyak. Sedangkan siswa-siswi kita masih menyenangi memperhatikan pembelajaran Matematika teori yang terputus satu sama lain. Terdapat keterkaitan yang terputus. Anak sudah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di kelas tiga sekolah dasar tambah banyak dan kompleks.

Jikalau Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka terjadilah sebutan Matematika Pobia dan sebutan lainnya. Jikalau pengertian ini didiamkan, jangan heran jika anak kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang pasti bikin pusing serta menyebalkan.

Mari kita amati. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak konsep yang wajib dikendalikan oleh siswa kita. Amati materi perihal Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang mesti dikuasai siswa kita.

Misalnya pokok bahasan mengenai :

Urutan Ke -n-, Sisa Pembagian Bilangan Berpangkat.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan lupa, itu hanya pokok bahasan seputar Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Kombinatorik dan Segitiga dan sebagainya. Siswa-siswi mesti bisa memahami materi itu semua selama murid sekolah di SD.

Cara mempelajari teori Matematika itu tidak terputus-putus, selalu berkaitan antara konsep yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Kalau materi itu diperhatikan sebagai konsep terpisah, maka jangan salahkan siswa-siswi kita akan kian kesusahan untuk memahami serta merajai Matematika.

Untuk memahami kondisi murid kita yang masih duduk di jenjang SD, terutamanya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid-murid kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam cara pembelajaran Fundamental Matematika, terlebih Matematika SD, saya mengaplikasikan cara Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Metode Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong siswa SD terpenting bagi murid-murid yang duduk di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah murid-murid sudah semestinya sesering mungkin diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah situasi sulit Matematika. Tanpa logika dan menemukan polanya, karenanya semakin susah bagi murid sekolah dasar untuk memahami dan menguasai Matematika sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan amat menyenangkan bagi murid, terutamanya di kelas satu sekolah dasar, dalam memecahkan masalah Matematika. Pun melatih akal dan pola ini akan sangat bermanfaat ketika siswa bersua dengan soal-soal kisah Matematika sekolah dasar.

Oleh karena itu, sebelum mulai mengajarkan logika dan pola anak SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka perihal progres berhitung TAKUKABA yang logis dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh mudah dipelajari siswa SD Kelas 1. Selain itu murid-murid di Taman Kanak-Kanak juga sudah bisa mempelajari dan memahaminya.

Namun mengapa mesti menerapkan sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami bahas ditulisan kami berikutnya ya. Supaya Anda dan anak-anak tak merasa bosan.

Tetapi, apabila Anda berkeinginan seketika mempelajari seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, kalau ada info yang kurang jelas, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya melalui WA/HP 0831.6493.3132

Selamat belajar. Dampingi siswa Anda supaya konsisten suka dan mengerti Matematika SD Video Matematika Kelas 1 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam