Ujian Matematika Kelas 2 SD

Ujian Matematika Kelas 2 SD – Ada beraneka macam metodologi untuk menguasai pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh murid-murid kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling berkesinambungan. Banyak sekali murid SD masih merasakan kesusahan mengerti dan memahami Matematika SD meskipun sudah banyak tersedia kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai jenjang kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Anak Kls 6 biasanya sangat memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak siswa bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat didownload di internet, masih saja banyak murid SD yang belum mengerti dan memahami, apalagi jadi jagoan, mata pelajaran Matematika? Coba kita observasi, banyak murid-murid SD merasa tak memahami begitu murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Latihan Sederhana Soal Matematika SD Kelas 2 Semester 1

Sebenarnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh diamati secara terpisah. Bila siswa-siswi kita mengamati teori pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan siswa sekolah jenjang SD selalu merasa kesusahan.

Seringkali guru tak menerangkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga murid-murid melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang tidak berkesinambungan. Saat siswa membahas sebuah materi pelajaran dikala ini, karenanya pokok bahasan yang telah dijelaskan sebelumnya telah tak ingat sama sekali. Padahal sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara tak terputus-putus.

Sebagai contoh, siswa-siswi sudah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Tetapi anak tidak dapat mengerti makna apa manfaat penguasaan konsep Penjumlahan dan Pengurangan pada saat murid belajar teori Pembagian. Seolah teori Pembagian itu suatu materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, sekiranya berharap terampil Membagi Bilangan, anak harus memahami dan mengerti Konsep Penjumlahan Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran pendidik serta ayah dan bunda benar-benar diinginkan. Keterlibatan bapak dan ibu sebagai bentuk kebersamaan antara ayah dan ibu dan murid menjadi sangat penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman seandainya belajar bareng ayah dan bundanya diperbandingkan belajar di lembaga sekolah. Jadi tidak salah jika ada istilah Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Sebab di rumah sendiri semestinya anak menjadi lebih mahir sebab gurunya ialah ayah dan bundanya sendiri.

Materi yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar dan fundamental. Siswa akan bahagia mempelajari Matematika saat murid masih duduk di jenjang kelas satu atau dua. Observasilah dikala anak kita duduk di kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah murid semakin merasa kesusahan memahami materinya?

Ada 2 hal penting yang harus diamati oleh guru Matematika serta bapak dan ibu. Secara khusus diwajibkan terhadap bapak dan ibu, bahwa di bangku kelas 3 sekolah dasar materi Matematika tambah banyak. Sedangkan anak kita masih suka melihat pembelajaran Matematika materi yang terpisah satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terpisah. Siswa-siswi telah melupakan materi sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di kelas 3 SD tambah menumpuk dan kompleks.

Jika metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka terjadilah sebutan Matematika Pobia dan sebutan lainnya. Kalau pengertian ini dibiarkan, maka murid-murid kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang pasti bikin pusing serta membuat dongkol.

Coba bapak ibu observasi. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak hal yang mesti dikontrol oleh anak kita. Lihat materi perihal Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang semestinya dikuasai siswa-siswi kita.

Contohnya adalah materi tentang :

Desimal, Perbandingan dan Bilangan Romawi, Segala hari dengan pembagian, FPB, dan KPK.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan lupa, itu hanya materi seputar Bilangan. Belum pokok bahasan yang lain seperti Persen dan lainnya. Siswa-siswi harus bisa memahami materi itu semua sepanjang siswa bersekolah di sekolah dasar.

Sistem belajar teori Matematika itu berkesinambungan, selalu terkait antara teori yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Jika materi itu diperhatikan sebagai materi terpisah, karenanya jangan berharap terlalu tinggi selain anak kita akan kian kesusahan untuk memahami serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengetahui keadaan siswa-siswi kita yang masih duduk di jenjang SD, terpenting pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, lebih-lebih Matematika SD, saya memakai metode Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Kultur Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong siswa-siswi SD khususnya bagi murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem pembelajaran Matematika Ajaib di kelas satu inilah murid sudah sepatutnya sering diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, karenanya kian susah bagi siswa-siswi SD untuk mengerti dan menguasai Matematika sekolah dasar.

Melatih akal dan melatih menemukan pola Matematika akan benar-benar menggembirakan bagi anak, terpenting di kelas satu SD, dalam menyelesaikan problem Matematika. Malah melatih logika dan pola ini akan betul-betul bermanfaat ketika siswa-siswi bertemu dengan soal kisah Matematika SD.

Oleh sebab itu, sebelum melatih nalar dan pola murid-murid sekolah dasar, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar pengerjaan berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh gampang dipelajari murid Sekolah Dasar Kelas 1. Lebih daripada itu siswa-siswi di Taman Kanak-Kanak juga sudah dapat mempelajari dan memahaminya.

Namun kenapa wajib menerapkan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan saya selanjutnya ya. Agar Anda dan siswa siswi tidak merasa bosan.

Namun, kalau Anda berkeinginan langsung mempelajari seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, jika ada info yang kurang dimengerti, Anda bisa segera bertanya dan membahasnya lewat WA 0831.6493.3132

Selamat berkarya. Jaga murid Anda supaya konsisten menyenangi dan menguasai Matematika SD Ujian Matematika Kelas 2 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam