Strategi Ampuh Mengajarkan Materi Matematika SD Kelas 2

Strategi Ampuh Mengajarkan Materi Matematika SD Kelas 2 – Materi pembelajaran Matematika SD Kelas 2 itu tidak berdiri sendiri. Tapi masih sangat berkiatan antar jenjang pendidikan Matematika SD. Baik semester 1 atau pun semester 2, Matematika SD Kelas 2 itu sangat erat korelasinya dengan Matematika SD Kelas 1. Di buku Tematik dengan tema tertentu akan mudah ditemui keterkaitannya. Rangkuman soal yang bisa bapak ibu dapatkan, baik dalam bentuk PDF atau pun rangkuman dari bimbel yang ada, bisa digunakan anak untuk memahami materi Matematika SD Kelas 2. Terutama materi mengenai Pengukuran Panjang.

Strategi Ampuh Mengajarkan Materi Matematika SD Kelas 2

Gambar: Strategi Ampuh Mengajarkan Materi Matematika SD Kelas 2 menggunakan Papan Hitung Matematika Ajaib

Jadi, materi Matematika SD Kelas 1 2 3 itu saling terkait. Tidak hanya itu, Materi Matematika SD Kelas 3, kelas 4, kelas 5 ataupun kelas 6 juga masih sangat terkait. Jadi jangan sampai anak atau murid melupakan hal ini.

Ada banyak ditemukan anak-anak atau murid SD kelas 4 atau kelas 5 belum menguasai Perkalian dan Pembagian Dasar yang sederhana. Padahal materi ini termasuk materi Matematika SD Kelas 2. Mengapa bisa demikian?

Penyebabnya ada 3, diantaranya yaitu:

  • Anak atau murid tidak tau dimana korelasi antara materi Matematika SD Kelas 1, kelas 2, kelas 3 dan seterusnya
  • Anak atau murid tidak menguasai dengan baik dan benar fundamental Matematika di jenjang sebelumnya. Terutama materi Matematika SD Kelas 1 tentang pengurangan
  • Anak atau murid tidak diberikan gambaran secara umum mengenai materi Matematika SD sehingga anak atau murid melihat materi Matematika SD sebagai bagian yang terpisah-pisah, seolah tak berkaitan.

Ketiga sebab itu pun tak bisa dilihat dan berdiri sendiri. Penyebab tersebut terintegrasi. Rumit jadinya jika kita melihatnya sebagai bagian parsial atau terpisah-pisah. Materi Matematika SD adalah materi pembelajaran yang terintegrasi, utuh tak bisa dilihat secara parsial.

Ketidak pahaman anak atau murid pada korelasi antara materi satu dengan materi lainnya akan sangat menyulitkan anak melihat Matematika SD sebagai ilmu yang menyeluruh.

Misalnya saja, dalam Perkalian 9 x 8, anak SD kelas 2 masih belum bisa dengan baik dan benar mengerjakannya.

Menurut konsepnya, 9 x 8 itu adalah 8+8+8+8+8+8+8+8+8. Jika merunut konsep ini memang tidak ada yang salah karena konsep perkalian itu memang Penjumlahan Berulang.

Namun, jika konsep itu diterapkan untuk semua model soal Matematika SD Kelas 2 akan terasa sekali rumitnya. Bayangkan saja, anak harus menghitung satu per satu angka 8 hingga 9 kali. Ruwet bin mumet bukan?

Untungnya contoh di atas masih melibatkan angka-angka kecil di bawah sepuluh. Bagaimana jika soalnya kita ganti menjadi 97 x 95 ? Bukankan anak harus berulang-ulang menjumlahkan 95 sebanyak 97 kali? Makin terbayang ya kerumitannya.

Supaya terlihat jelas konsep ini, saya akan gambarkan dengan konsep Penjumlahan Berulang dan menuliskan apa adanya konsep tersebut. Maka 97 x 95 itu sama dengan :

95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+

95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+

95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+

95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+95+

95+95+95+95+95+95+95+95+95

Sudah terbayang ya kerumitannya. Sebenarnya tidak rumit jika kita sudah memahami Matematika Ajaib. Mari kita kembali ke soal perkalian angka satuan sebelumnya, yaitu 9 x 8.

Daripada anak harus menjumlahkan angka 8 sebanyak 9 kali, lebih baik bentuk perkalian itu kita ubah menjadi (10-1) x (10-2). Benar ya. Sama saja kan dengan 9 x 8? Tapi bentuk (10-1) x (10-2) akan merubah kerumitan yang ada menjadi kemudahan.

Langkah mengerjakannya seperti berikut:

  • Ambil angka 1 da 2-nya dari bentuk (10-1)x(10-2)
  • Kurangkan 8 dengan 1, 8 – 1 = 7
  • Kemudian kalikan angka 1 dan 2 yang tadi muncul, 1 x 2 = 2
  • Gabungkan angkanya jadi 72. Maka 9 x 8 = 72

Lebih mudah bukan? Langkah-langkah serupa bisa bapak ibu dan guru lakukan pada soal 97 x 95 pada soal contoh ke 2.

Jika belum memahami, silahkan bapak ibu dan para guru download metode Matematika Ajaib sebagai konsep alternatif belajar Matematika SD Kelas 2. Atau kontak kami di WA 0838.5735.4647 untuk respon lebih cepat.

About Bekti Hermawan 8 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*