Soal Matematika Kelas 3 SD Perkalian Dan Pembagian

Soal Matematika Kelas 3 SD Perkalian Dan Pembagian – Terdapat banyak cara untuk mengerti dan paham pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh siswa-siswi kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah tidak saling terkait poko bahasan satu dengan lainnya. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak siswa SD masih merasakan kesusahan memahami Matematika SD walaupun sudah banyak tersedia kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF, buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi kelas 6 biasanya memerlukan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak anak bersekolah di kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diambil di internet, tetap saja banyak sekali anak SD yang belum mengerti, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, banyak siswa SD merasa kesulitan begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Soal Matematika Kelas 3 SD Perkalian Dan Pembagian

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tak boleh diamati secara terpisah. Jikalau siswa kita melihat materi pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kesalahan pandangan ini menyebabkan anak jenjang sekolah dasar senantiasa merasa kesusahan.

Seringkali guru tak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Sehingga siswa-siswi memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Saat murid-murid membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, maka materi pelajaran sebelumnya telah tak ingat sama sekali. Padahal betul-betul penting mempelajari Matematika itu secara tak terputus-putus.

Untuk contoh, siswa sudah belajar Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi murid-murid tak dapat memahami apa keterkaitan pengontrolan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan pada saat anak belajar materi Pembagian. Seolah-olah konsep Pembagian itu sebuah materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, seandainya berkeinginan pandai Membagi Bilangan, anak patut memahami Proses Hitung Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta orangtua betul-betul diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai format kebersamaan antara orangtua dan anak menjadi penting. siswa akan merasa lebih nyaman apabila belajar bareng bapak dan ibunya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah seandainya ada istilah Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah seharusnya anak menjadikan lebih trampil karena pendidiknya ialah ayah dan bundanya sendiri.

Apa yang diajarkan dalam Matematika SD itu betul-betul mendasar dan fundamental. Siswa-Siswi akan bergembira mempelajari Matematika ketika anak masih duduk dibangku kelas satu atau dua. Amatilah ketika murid Anda saat di bangku kelas tiga. Apa yang Anda lihat? Apakah murid kian merasa tidak menguasai teorinya?

Terdapat 2 hal penting yang wajib diperhatikan oleh guru Matematika serta ayah dan bunda. Secara khusus diwajibkan terhadap orang tua, bahwa di jenjang kelas 3 SD materi Matematika semakin banyak. Dan biasanya siswa-siswi kita masih menyenangi memperhatikan pelajaran Matematika materi yang terputus satu sama lain. Ada keterkaitan yang terputus. Siswa-siswi telah lupa teori sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di jenjang kelas 3 sekolah dasar mulai menumpuk dan kompleks.

Kalau Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Pelajaran Tak Jelas dan sebutan lainnya. Jika pengertian ini dibiarkan, jangan salahkan siswa kita kian percaya bahwa Matematika itu pelajaran yang rumit serta menjengkelkan.

Ayo kita amati. Dalam materi perihal Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikuasai oleh murid kita. Perhatikan teori seputar Bilangan ini, sangat banyak ya yang mesti dipahami murid-murid kita.

Misalnya pokok bahasan mengenai :

Jumlah Bilangan, Selisih Bilangan dan Bilangan Positif dan Negatif.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma materi seputar Bilangan. Belum teori yang lain seperti Rata-Rata dan lainnya. Siswa wajib bisa memahami pokok bahasan itu semua sepanjang siswa-siswi bersekolah di SD.

Cara mempelajari teori Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu terkait antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Jikalau konsep itu diamati sebagai teori tidak saling terkait, karenanya jangan berharap terlalu tinggi selain siswa-siswi kita akan kian kesulitan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta merajai Matematika.

Untuk mengerti situasi siswa-siswi kita yang masih duduk di bangku SD, khususnya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Matematika Dasar, terlebih Matematika SD, kami menggunakan cara Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Kultur Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak menolong siswa SD terlebih bagi murid-murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan cara pembelajaran Matematika Ajaib di kelas 1 inilah siswa sudah semestinya sesering mungkin diasah logikanya dan diajari untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, maka semakin sulit bagi siswa sekolah dasar untuk mengerti dan menjadi jagoan Matematika di jenjang SD.

Membiasakan menggunakan logika dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi murid-murid, terpenting di jenjang kelas 1 SD, untuk menyelesaikan soal Matematika. Malahan melatih logika dan pola ini akan betul-betul berguna dikala murid berjumpa dengan soal cerita Matematika SD.

Maka dari itu, sebelum mulai mengajarkan nalar dan pola murid-murid sekolah dasar, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar progres berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang masuk akal dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib amat mudah dipelajari anak SD Kelas Satu. Lebih daripada itu siswa di Taman Kanak-Kanak juga sudah bisa ikut belajar dan mengerti.

Tapi mengapa wajib menggunakan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami bahas ditulisan saya edisi selanjutnya ya. Agar Anda dan murid-murid tak merasa bosan.

Tapi, seandainya Anda berkeinginan seketika ingin memahami seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, sekiranya ada teori pembelajaran yang kurang terang, Anda dapat seketika bertanya dan mendiskusikannya melalui WA/HP 0831.6493.3132

Selamat belajar. Bersamai siswa-siswi Anda supaya tetap menyenangi dan mengerti Matematika SD Soal Matematika Kelas 3 SD Perkalian Dan Pembagian.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam