Soal Matematika Kelas 2 SD Isian

Soal Matematika Kelas 2 SD Isian – Ada banyak cara untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh anak kita. Konsep dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap konsep saling berkesinambungan. Banyak murid SD masih merasakan kerepotan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Murid jenjang kelas 6 biasanya membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak anak bersekolah di jenjang kelas 1. Namun pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diunduh di internet, tetap saja banyak siswa-siswi SD yang belum memahami, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita observasi, sebagian besar siswa-siswi SD merasa tak memahami begitu murid-murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita diskusikan bersama dalam tulisan kami ini.

Soal Matematika Kelas 2 SD Isian

Sebetulnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh dilihat secara terpisah. Bila murid kita melihat materi pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kesalahan anggapan ini menyebabkan murid-murid SD senantiasa merasa kesusahan.

Seringkali guru tak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Sehingga siswa-siswi memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpilah-pilah. Saat murid membahas sebuah teori pelajaran ketika ini, maka materi pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya sudah lupa. Sedangkan sangat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Untuk contoh, siswa telah mempelajari Penjumlahan atau Pengurangan. Tapi anak tidak bisa memahami apa keterkaitan pemanfaatan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan dikala murid-murid mempelajari teori Pembagian. Seolah konsep Pembagian itu sebuah teori yang tidak berhubungan dengan teori sebelumnya.

Padahal, kalau mau pandai Membagi Bilangan, siswa-siswi patut memahami dan mengerti Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta ayah dan bunda sungguh-sungguh diharapkan. Keterlibatan bapak dan ibu sebagai format kebersamaan antara ayah dan ibu dan siswa menjadi sangat penting. anak akan merasa lebih nyaman apabila belajar bersama orang tuanya diperbandingkan belajar di lembaga sekolah. Jadi tak salah kalau ada ungkapan Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Sebab di rumah wajib bagi siswa-siswi menjadi lebih mahir sebab pendidiknya adalah ayah dan bundanya sendiri.

Apa yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar fundamental. Siswa bisa jadi bersuka ria mempelajari Matematika ketika anak masih duduk dibangku kelas 1 atau kelas 2. Observasilah dikala siswa-siswi kita duduk di kelas 3. Apakah yang Anda rasakan? Apakah anak kian merasa tidak menguasai teorinya?

Ada 2 hal penting yang patut diperhatikan oleh pembimbing Matematika serta orang tua. Secara khusus ditekankan kepada orangtua, bahwa di jenjang kelas tiga sekolah dasar konsep Matematika kian menumpuk. Dan biasanya anak kita masih menyukai melihat pelajaran Matematika materi yang terpisah satu dengan lainnya. Terdapat mata rantai yang terputus. Murid telah melupakan materi sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di jenjang kelas 3 sekolah dasar tambah menumpuk serta kompleks.

Jika Pembelajaran Matematika masih seperti ini, maka terjadilah anggapan Matematika Pobia dan sebagainya. Jikalau pengertian ini dibiarkan terus, jangan heran jika murid kita semakin yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang njlimet serta menyebalkan.

Mari kita amati. Dalam konsep perihal Bilangan saja ada banyak hal yang seharusnya dikontrol oleh murid kita. Lihat konsep perihal Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang seharusnya dipahami siswa-siswi kita.

Contohnya adalah konsep tentang :

Tambah Kurang Kali Bagi (TAKUKABA).

Tuh kan, banyak ya? Jangan lupa, itu hanya pokok bahasan tentang Bilangan. Belum teori yang lain seperti Rata-rata, Persen,Aljabar, Perbandingan dan lainnya. Murid-murid harus bisa menguasai teori itu semua sepanjang anak sekolah di SD.

Sistem belajar pokok bahasan Matematika itu berkesinambungan, selalu berkaitan antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Kalau konsep itu dilihat sebagai teori tidak saling terkait, karenanya jangan salahkan siswa-siswi kita akan semakin kesulitan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Agar mengetahui kondisi anak kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, khususnya pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya murid-murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pelajaran Fundamental Matematika, terutamanya Matematika SD, kami mengaplikasikan sistem Matematika Ajaib untuk mengajarkan KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Tradisi Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan terbukti banyak membantu anak SD terutamanya bagi siswa-siswi yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem pembelajaran Matematika Ajaib di kelas satu inilah anak sudah wajib sesering mungkin diasah logikanya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, karenanya semakin susah bagi murid-murid SD untuk memahami dan merajai Matematika SD.

Membiasakan menggunakan logika dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi murid-murid, terlebih di kelas 1 sekolah dasar, dalam mengatasi problem Matematika. Malahan melatih logika dan pola ini akan sangat berguna pada saat murid bertemu dengan soal-soal kisah Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum melatih akal dan pola siswa-siswi sekolah dasar, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka perihal cara kerja berhitung TAKUKABA yang masuk akal dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib benar-benar gampang dipelajari anak SD Kelas Satu. Lebih daripada itu murid-murid di TK-A juga telah dapat mempelajari dan mengerti.

Tetapi mengapa wajib memakai cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya jelaskan ditulisan kami edisi selanjutnya ya. Agar Anda dan siswa tidak merasa bosan.

Tetapi, bila Anda berharap langsung ingin memahami seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, sekiranya ada teori pelajaran yang kurang terang, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya melalui HP 0838.5735.4647

Selamat berkarya. Jaga murid Anda supaya konsisten suka dan mengerti Matematika SD Soal Matematika Kelas 2 SD Isian.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam