Soal Matematika Kelas 2 SD Beserta Jawabannya

Soal Matematika Kelas 2 SD Beserta Jawabannya – Ada banyak cara untuk memahami serta menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh anak kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah terpisah. Artinya setiap teori saling terkait. Banyak murid SD masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi jenjang kelas enam biasanya sangat membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak murid bersekolah di jenjang kelas 1. Namun pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di dunia maya, tetap saja banyak sekali anak SD yang belum memahami, apalagi menguasai, mata pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, banyak murid-murid SD merasa terbebani begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan saya ini.

Soal Matematika Kelas 2 SD Beserta Jawabannya

Sesungguhnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh diperhatikan secara terpisah. Jikalau murid-murid kita melihat pokok bahasan satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kesalahan pandangan ini menyebabkan siswa jenjang sekolah dasar senantiasa merasa kesulitan.

Kadang pengajar tidak membeberkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan teori pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga murid melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpisah-pisah. Dikala siswa membahas sebuah pokok bahasan ketika ini, karenanya teori pelajaran sebelumnya telah tidak ingat lagi. Meski kita tau amat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Untuk contoh, siswa-siswi telah mempelajari Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Tapi anak tak dapat memahami bagaimana memanfaatkan penguasaan konsep Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan ketika murid mempelajari konsep Membagi. Seolah-olah teori Pembagian itu sebuah materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, bila mau pandai Pembagian, anak wajib memahami dan menguasai Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran pengajar serta orangtua betul-betul diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai wujud kebersamaan antara ayah dan ibu dan murid-murid menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman bila belajar bareng bapak dan ibunya diperbandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah jikalau ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Sebab di rumah sendiri harusnya siswa-siswi menjadikan lebih pandai karena pendidiknya ialah orangtuanya sendiri.

Materi yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu betul-betul mendasar dan fundamental. Siswa bisa jadi berbahagia mempelajari Matematika saat anak masih duduk di kelas satu atau dua. Amatilah ketika murid Anda saat di bangku kelas tiga. Apa yang Anda rasakan? Apakah siswa kian merasa kesusahan memahami konsepnya?

Terdapat 2 hal penting yang patut dilihat oleh guru Matematika serta bapak dan ibu. Terlebih diwajibkan terhadap orang tua, bahwa di kelas 3 SD teori Matematika tambah menumpuk. Dan biasanya murid kita masih suka mengamati pelajaran Matematika materi yang terputus satu dengan lainnya. Ada keterkaitan yang terputus. Siswa sudah lupa teori sebelumnya, dibebani pula dengan materi Matematika di kelas 3 sekolah dasar tambah menumpuk serta rumit.

Kalau Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka terjadilah sebutan Matematika Pobia dan sebagainya. Kalau pemahaman ini dibiarkan, maka siswa-siswi kita semakin percaya bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet dan menyebalkan.

Mari kita perhatikan. Dalam materi tentang Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikontrol oleh murid kita. Perhatikan materi perihal Bilangan ini, sangat banyak ya yang mesti dipelajari siswa kita.

Contohnya adalah materi mengenai :

Akar Kuadrat, Akar Pangkat Tiga, Urutan Ke -n-, Sisa Pembagian Bilangan Berpangkat, Pola, Pembulatan dan Pecahan.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma pokok bahasan tentang Bilangan. Belum pokok bahasan lainnya seperti Perbandingan dan sebagainya. Murid harus bisa memahami konsep itu semua selama siswa sekolah di sekolah dasar.

Sistem belajar materi Matematika itu tidak terputus-putus, selalu terkait antara konsep yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Bukan terpisah-pisah. Seandainya materi itu diperhatikan sebagai materi terpisah, maka bersiaplah murid kita akan semakin kesusahan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta merajai Matematika.

Agar memahami situasi siswa kita yang masih duduk di bangku SD, terutamanya pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih semenjak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, terlebih Matematika SD, kami menerapkan cara Matematika Ajaib untuk mengajarkan KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Metode Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak membantu murid sekolah dasar terutamanya bagi murid yang duduk di kelas 1.

Dengan cara belajar Matematika Ajaib di kelas satu inilah murid sudah sepatutnya sesering mungkin diasah logikanya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah keadaan sulit Matematika. Tanpa logika dan mendapatkan polanya, maka kian sulit bagi murid-murid SD untuk mengerti dan menjadi jagoan Matematika di jenjang SD.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi siswa-siswi, lebih-lebih di kelas satu sekolah dasar, dalam menuntaskan soal-soal Matematika. Malahan melatih akal dan pola ini akan sungguh-sungguh berguna ketika siswa-siswi bertemu dengan soal-soal cerita Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum mulai melatih logika dan pola siswa sekolah dasar, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar pelaksanaan berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib betul-betul mudah dipelajari murid SD Kelas Satu. Lebih daripada itu siswa di Taman Kanak-Kanak juga sudah dapat ikut belajar dan memahaminya.

Namun mengapa harus menggunakan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya jelaskan ditulisan saya berikutnya ya. Agar Anda dan keluarga tidak merasa bosan.

Tetapi, bila Anda ingin langsung ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, kalau ada teori pembelajaran yang kurang jelas, Anda dapat segera bertanya dan membahasnya melewati WA 0831.6493.3231 atau WA 0838.5735.4647

Selamat belajar bersama. Jaga siswa-siswi Anda agar konsisten suka dan paham Matematika SD Soal Matematika Kelas 2 SD Beserta Jawabannya.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam