Soal Matematika Kelas 1 SD Dengan Gambar

Soal Matematika Kelas 1 SD Dengan Gambar – Terdapat banyak cara untuk memahami dan menguasai pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh siswa-siswi kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak siswa SD masih merasakan kerepotan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi jenjang kelas enam biasanya sangat memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak anak bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali buku rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang bisa didownload di dunia maya, tetap saja banyak anak SD yang belum mengerti dan memahami, apalagi jadi jagoan, mata pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, sebagian besar murid SD merasa terbebani begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Soal Matematika Kelas 1 SD Dengan Gambar

Sebenarnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh dipandang secara terpisah. Jika murid kita memperhatikan materi pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kesalahan pandangan ini menyebabkan siswa sekolah dasar selalu merasa kesulitan.

Seringkali guru tak membeberkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Sehingga siswa memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang tidak berkesinambungan. Dikala siswa membahas sebuah pokok bahasan ketika ini, maka pokok bahasan sebelumnya telah lupa atau dilupakan. Sedangkan sangat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Untuk contoh, siswa-siswi sudah mempelajari Konsep Penjumlahan Pengurangan. Tetapi murid-murid tak dapat memaknai apa hubungannya pengaturan konsep Penjumlahan atau Pengurangan dikala siswa belajar teori Pembagian. Seakan-akan materi Membagi itu sebuah konsep yang berdiri sendiri.

Sedangkan, apabila mau pandai Membagi Bilangan, murid-murid seharusnya memahami Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran pengajar serta ayah dan bunda sangat diinginkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai format kebersamaan antara ayah dan bunda dan siswa-siswi menjadi sangat penting. siswa akan merasa lebih nyaman jikalau belajar bareng ayah dan ibunya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tak salah bila ada istilah Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Sebab di rumah sepatutnya siswa menjadikan lebih mahir sebab gurunya yaitu orangtuanya sendiri.

Materi yang diajari dalam Matematika SD itu sangat mendasar dan fundamental. Murid-murid akan bahagia belajar Matematika saat siswa-siswi masih duduk di kelas satu. Perhatikan ketika anak kita duduk di kelas 3. Apakah yang Anda lihat? Apakah anak kian merasa sulit menguasai teorinya?

Terdapat 2 hal penting yang mesti diamati oleh pengajar Matematika serta ayah dan ibu. Secara khusus diwajibkan terhadap bapak dan ibu, bahwa di jenjang kelas tiga sekolah dasar teori Matematika kian menumpuk. Dan biasanya murid kita masih suka melihat pelajaran Matematika konsep yang terputus satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terputus. Murid sudah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di kelas 3 SD mulai banyak dan kompleks.

Kalau metode belajar Matematika masih seperti ini, maka terjadilah sebutan Benci Matematika dan istilah lainnya. Kalau pemahaman ini dibiarkan terus, jangan salahkan siswa kita semakin yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang pasti bikin pusing serta menyebalkan.

Mari kita amati. Dalam konsep perihal Bilangan saja ada banyak subbab yang seharusnya dikuasai oleh murid kita. Perhatikan teori seputar Bilangan ini, amat banyak ya yang harus dikuasai siswa kita.

Contohnya adalah materi mengenai :

Urutan Ke -n-, Sisa Pembagian Bilangan Berpangkat.

Tuh kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu hanya materi tentang Bilangan. Belum pokok bahasan yang lain seperti Kombinatorik, Segitiga, Aljabar dan lainnya. Murid semestinya bisa memahami konsep itu semua selama siswa bersekolah di sekolah dasar.

Sistem belajar konsep Matematika itu saling terkait, selalu berkaitan antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Bila teori itu diperhatikan sebagai teori terpisah, maka jangan salahkan murid-murid kita akan semakin kesulitan untuk mengerti serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengerti situasi murid-murid kita yang masih duduk di jenjang sekolah dasar, terpenting pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid-murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, terutamanya Matematika SD, saya memakai cara Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kultur Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak menolong siswa SD khususnya bagi murid masih belajar Matematika di kelas 1.

Dengan cara belajar Matematika Ajaib di kelas 1 inilah anak sudah harus sering diasah logikanya dan dilatih untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah problem Matematika. Tanpa nalar dan menemukan polanya, karenanya semakin sulit bagi siswa SD untuk memahami dan menguasai Matematika di jenjang SD.

Melatih nalar dan melatih mencari pola Matematika akan sungguh-sungguh membahagiakan bagi murid, lebih-lebih di kelas satu sekolah dasar, dalam menyelesaikan soal Matematika. Malahan melatih nalar dan pola ini akan sungguh-sungguh berguna dikala siswa bersua dengan soal-soal cerita Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum mengajarkan logika dan pola anak SD, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka perihal pelaksanaan berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib betul-betul mudah dipelajari murid-murid Sekolah Dasar Kelas 1. Selain itu siswa di TK-B juga sudah bisa ikut belajar dan memahaminya.

Namun mengapa harus memakai sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya bahas ditulisan saya edisi selanjutnya ya. Agar Anda dan siswa siswi tidak merasa bosan.

Tapi, jikalau Anda mau segera ingin mengetahui seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, apabila ada info yang kurang terang, Anda dapat seketika bertanya dan membahasnya via HP 0838.5735.4647

Selamat belajar. Bersamai murid Anda supaya tetap menyukai dan mengerti Matematika SD Soal Matematika Kelas 1 SD Dengan Gambar.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam