RPP Matematika Kelas 2 SD K13

RPP Matematika Kelas 2 SD K13 – Ada beragam metode untuk memahami dan menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh siswa-siswi kita. Konsep dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak sekali anak Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan mengerti Matematika SD walaupun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa kelas enam biasanya memerlukan rangkuman rumus Matematika sejak murid-murid bersekolah di kelas satu. Namun pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di internet, masih saja banyak anak SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, banyak anak SD merasa terbebani begitu murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan kami ini.

RPP Matematika Kelas 2 SD K13

Sebenarnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh diamati secara terpisah. Seandainya murid kita memandang teori pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi susah. Kesalahan anggapan ini menyebabkan anak sekolah dasar senantiasa merasa kesusahan.

Kadang guru tak membeberkan bagaimana keterkaitan materi pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga siswa memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Saat anak membahas sebuah pokok bahasan saat ini, maka pokok bahasan yang telah dijelaskan sebelumnya sudah dilupakan. Meski kita tau benar-benar penting mempelajari Matematika itu secara tidak terputus-putus.

Sebagai contoh, anak sudah belajar Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Namun murid-murid tak bisa memaknai bagaimana memanfaatkan pemanfaatan konsep Penjumlahan atau Pengurangan pada saat siswa-siswi belajar konsep Membagi Bilangan. Seakan teori Pembagian itu sebuah konsep yang berdiri sendiri.

Sedangkan, jika berharap pintar Pembagian, siswa-siswi patut menguasai Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta orang tua amat diinginkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai format kebersamaan antara orang tua dan siswa menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman jikalau belajar bersama ayah dan bundanya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tak salah bila ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Karena di rumah sendiri seharusnya murid menjadikan lebih mahir sebab pengajarnya yaitu orangtuanya sendiri.

Apa yang diajari dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar. Siswa-Siswi bisa jadi bersuka ria memahami Matematika saat siswa masih duduk dibangku kelas satu atau kelas dua. Amatilah dikala murid Anda saat di jenjang kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah anak kian merasa kesulitan memahami teorinya?

Terdapat dua hal penting yang semestinya diamati oleh guru Matematika serta bapak dan ibu. Terutamanya ditekankan kepada orang tua, bahwa di kelas 3 SD konsep Matematika tambah banyak. Sedangkan anak kita masih menyukai melihat pembelajaran Matematika materi yang terpisah satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terputus. Siswa telah lupa materi sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di kelas 3 sekolah dasar mulai menumpuk serta rumit.

Jikalau metode belajar Matematika masih tidak ada perubahan, maka terjadilah apa yang disebut Benci Matematika dan lainnya. Jikalau pengertian ini dibiarkan, jangan salahkan siswa-siswi kita semakin percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang rumit serta mengesalkan.

Coba ayah bunda amati. Dalam teori perihal Bilangan saja ada banyak subbab yang sepatutnya dikendalikan oleh anak kita. Lihat materi tentang Bilangan ini, sangat banyak ya yang harus dikuasai murid kita.

Contohnya adalah konsep tentang :

Menetapkan Bilangan, Pangkat Kuadrat, Pangkat Tiga.

Tuh kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma teori perihal Bilangan. Belum pokok bahasan lainnya seperti Rata-Rata dan sebagainya. Siswa mesti bisa memahami teori itu semua selama murid bersekolah di sekolah dasar.

Cara mempelajari teori Matematika itu saling terkait, selalu berkaitan antara materi yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak berdiri sendiri-sendiri. Apabila teori itu diamati sebagai teori terpisah, maka siap-siaplah siswa kita akan semakin kesulitan untuk mengerti serta merajai Matematika.

Agar mengetahui situasi siswa-siswi kita yang masih duduk di jenjang SD, terutamanya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya anak kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam metode pelajaran Dasar-Dasar Matematika, terutama Matematika SD, kami menerapkan sistem Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Kebiasaan Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan ternyata banyak membantu siswa SD terutamanya bagi murid-murid yang duduk di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di kelas 1 inilah murid-murid sudah semestinya sesering mungkin diasah logikanya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa akal dan menemukan polanya, maka kian susah bagi murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika di jenjang sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan logika dan melatih mencari pola Matematika akan amat menggembirakan bagi murid, terutamanya di jenjang kelas 1 sekolah dasar, untuk menyelesaikan masalah Matematika. Pun melatih logika dan pola ini akan sangat berguna pada saat murid bertemu dengan soal-soal cerita Matematika SD.

Maka dari itu, sebelum mengasah nalar dan pola siswa-siswi sekolah dasar, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar pelaksanaan berhitung TAKUKABA yang masuk akal dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh gampang dipelajari anak SD Kelas 1. Selain itu murid di TK-B juga sudah bisa ikut belajar dan memahaminya.

Tetapi mengapa wajib menggunakan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami ulas ditulisan kami edisi selanjutnya ya. Supaya Anda dan siswa tak merasa bosan.

Tapi, kalau Anda berharap segera ingin mengetahui seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, jikalau ada info yang kurang dimengerti, Anda bisa seketika bertanya dan mendiskusikannya melalui WA 0838.5735.4647

Selamat berkarya. Dampingi murid Anda agar tetap menyenangi dan paham Matematika SD RPP Matematika Kelas 2 SD K13.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam