RPP Matematika Kelas 1 SD Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan

RPP Matematika Kelas 1 SD Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan – Ada bermacam metodologi untuk memahami serta menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak siswa-siswi SD masih merasakan kesusahan mengerti dan memahami Matematika SD walaupun sudah tersedia buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai jenjang kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi jenjang kelas 6 biasanya sangat memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di jenjang kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa diunduh di internet, masih saja banyak sekali siswa SD yang belum tau, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak murid SD merasa tak mengerti begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Problem inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Persoalan Matematika SD Kelas 5

Hakekatnya materi pelajaran Matematika itu tak boleh diperhatikan secara terpisah. Jikalau siswa kita memperhatikan materi pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi sulit. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan siswa SD selalu merasa kesusahan.

Seringkali guru tidak menerangkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan teori pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Akibatnya murid-murid melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Saat anak membahas sebuah materi pelajaran ketika ini, karenanya pokok bahasan yang telah dijelaskan sebelumnya sudah dilupakan. Padahal sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara tidak terputus-putus.

Sebagai contoh, siswa-siswi sudah mempelajari Proses Menjumlah dan Mengurangkan. Tapi anak tak dapat memaknai apa keterkaitan penguasaan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan pada saat siswa mempelajari konsep Pembagian. Seakan teori Membagi Bilangan itu sebuah teori yang tidak terkait dengan materi sebelumnya.

Sedangkan, kalau berharap jago Membagi Bilangan, anak patut menguasai Konsep Penjumlahan Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran pendidik serta orangtua sungguh-sungguh diharapkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai format kebersamaan antara bapak dan ibu dan siswa menjadi penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bersama orangtuanya dibandingi belajar di lembaga sekolah. Jadi tidak salah jika ada istilah Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah sendiri wajib bagi siswa menjadikan lebih pandai karena pengajarnya merupakan bapak dan ibunya sendiri.

Materi yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar. Anak akan bersuka cita belajar Matematika dikala anak masih duduk dibangku kelas satu atau dua. Amatilah dikala anak Anda saat di jenjang kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah murid kian merasa kesusahan menguasai materinya?

Ada dua hal penting yang harus diperhatikan oleh pengajar Matematika serta orang tua. Terpenting diwajibkan terhadap orangtua, bahwa di kelas 3 sekolah dasar teori Matematika semakin banyak. Dan biasanya murid kita masih suka mengamati pembelajaran Matematika teori yang terpisah satu dengan lainnya. Terdapat mata rantai yang terpisah. Siswa telah melupakan teori sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di jenjang kelas 3 SD mulai menumpuk serta kompleks.

Jikalau cara mempelajari Matematika masih seperti ini, maka muncullah sebutan Matematika Bikin Pusing dan lainnya. Jika pemahaman ini didiamkan, maka murid-murid kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang rumit serta membuat dongkol.

Coba bapak ibu amati. Dalam materi perihal Bilangan saja ada banyak subbab yang patut dikontrol oleh anak kita. Perhatikan konsep perihal Bilangan ini, sangat banyak ya yang semestinya dikuasai murid-murid kita.

Misalnya pokok bahasan mengenai :

Tambah Kurang Kali Bagi (TAKUKABA).

Nah kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma pokok bahasan perihal Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Rata-rata, Persen,Aljabar, Perbandingan dan lainnya. Siswa-siswi wajib bisa memahami teori itu semua sepanjang murid sekolah di SD.

Cara mempelajari pokok bahasan Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu terkait antara teori yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak terpisah-pisah. Kalau materi itu dipandang sebagai teori tidak saling terkait, maka bersiaplah siswa kita akan kian kesusahan untuk memahami serta merajai Matematika.

Agar mengerti kondisi siswa-siswi kita yang masih duduk di bangku SD, terpenting pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam metode pembelajaran Fundamental Matematika, lebih-lebih Matematika SD, saya menerapkan cara Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Tradisi Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong murid SD terutama bagi siswa yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem pembelajaran Matematika Ajaib di kelas satu inilah murid-murid sudah semestinya sering diasah nalarnya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, karenanya semakin sulit bagi murid SD untuk memahami dan menguasai Matematika SD.

Membiasakan menggunakan logika dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi murid-murid, terutama di jenjang kelas 1 sekolah dasar, untuk memecahkan soal Matematika. Pun melatih akal dan pola ini akan benar-benar bermanfaat pada saat siswa-siswi berjumpa dengan soal-soal kisah Matematika SD.

Oleh sebab itu, sebelum mengasah akal dan pola siswa-siswi sekolah dasar, kami memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka perihal pelaksanaan berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib sangat gampang dipelajari murid-murid Sekolah Dasar Kelas Satu. Selain itu murid-murid di TK juga sudah bisa mempelajari dan memahaminya.

Namun mengapa wajib menggunakan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya ulas ditulisan kami selanjutnya ya. Agar Anda dan anak-anak tidak merasa bosan.

Tapi, jikalau Anda mau seketika mempelajari seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, sekiranya ada informasi yang kurang paham, Anda dapat seketika bertanya dan mendiskusikannya lewat HP 0838.5735.4647

Selamat belajar. Bersamai anak Anda agar tetap menyenangi dan paham Matematika SD RPP Matematika Kelas 1 SD Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam