Matematika Kelas 3 SD Semester 1

Matematika Kelas 3 SD Semester 1 – Terdapat banyak cara untuk memahami serta menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah tidak saling terkait satu sama lain. Artinya setiap konsep saling berkesinambungan. Banyak sekali siswa SD masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa jenjang kelas enam biasanya memerlukan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang bisa diunduh di dunia maya, masih saja banyak sekali siswa-siswi SD yang belum memahami, apalagi jadi jagoan, mata pelajaran Matematika? Mari kita simak, sebagian besar anak SD merasa kesulitan begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Cara Sederhana Pecahkan Soal Matematika SD Kelas 2 Pengukuran Panjang

Hakekatnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh dilihat secara terpisah. Bila murid-murid kita melihat materi pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan anak sekolah dasar senantiasa merasa kerumitan.

Seringkali guru tak menerangkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan materi pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga murid-murid memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang tidak berkesinambungan. Ketika anak membahas sebuah teori pelajaran dikala ini, karenanya teori pelajaran terdahulu telah lupa. Sedangkan sangat penting mempelajari Matematika itu secara tak terputus-putus.

Untuk contoh, anak telah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Namun anak tak dapat memaknai apa hubungannya pengontrolan teori Penjumlahan dan Pengurangan pada saat siswa mempelajari materi Pembagian. Seolah-olah teori Pembagian itu suatu konsep yang tidak terkait dengan konsep sebelumnya.

Padahal, jika mau pintar Membagi Bilangan, siswa seharusnya menguasai Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta orang tua amat diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai bentuk kebersamaan antara orangtua dan murid menjadi penting. siswa-siswi akan merasa lebih nyaman seandainya belajar bareng ayah dan ibunya dibandingkan belajar di sekolah. Sehingga tak salah kalau ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah harusnya murid menjadi lebih jago karena pendidiknya ialah bapak dan ibunya sendiri.

Apa yang diajarkan dalam Matematika SD itu sangat mendasar dan fundamental. Murid-murid bisa jadi bahagia mempelajari Matematika saat siswa masih duduk di kelas satu atau kelas dua. Observasilah dikala siswa Anda duduk di kelas 3. Apa yang Anda rasakan? Apakah anak kian merasa sulit mengerti konsepnya?

Ada dua hal penting yang mesti diamati oleh guru Matematika serta ayah dan bunda. Secara khusus ditekankan terhadap orang tua, bahwa di jenjang kelas 3 SD konsep Matematika tambah menumpuk. Dan biasanya siswa kita masih menyukai memperhatikan pelajaran Matematika konsep yang terputus satu sama lain. Terdapat keterkaitan yang terpisah. Siswa-siswi sudah lupa konsep sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di kelas 3 SD tambah menumpuk serta kompleks.

Jika cara mempelajari Matematika masih seperti ini, maka muncullah apa yang disebut Matematika Bikin Pusing dan sebagainya. Kalau pemahaman ini didiamkan terus, jangan heran jika anak kita semakin percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang rumit dan membuat dongkol.

Mari kita perhatikan. Dalam konsep seputar Bilangan saja ada banyak subbab yang wajib dikontrol oleh siswa-siswi kita. Lihat teori tentang Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang wajib dipahami anak kita.

Misalnya materi mengenai :

Menetapkan Bilangan, Pangkat Kuadrat, Pangkat Tiga.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma pokok bahasan seputar Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Rata-rata, Persen,Aljabar, Perbandingan dan lainnya. Murid harus bisa memahami materi itu semua selama murid bersekolah di SD.

Sistem belajar materi Matematika itu saling terkait, selalu terkait antara konsep yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Bukan terpisah-pisah. Apabila pokok bahasan itu diamati sebagai teori terpisah, karenanya bersiaplah siswa kita akan kian kesulitan untuk mengerti serta merajai Matematika.

Agar memahami keadaan murid-murid kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, khususnya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya anak kita dilatih semenjak dini untuk selalu berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, lebih-lebih Matematika SD, kami memakai sistem Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Tradisi Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong anak SD terpenting bagi siswa masih belajar Matematika di kelas 1.

Dengan sistem pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas satu inilah siswa sudah sepatutnya sesering mungkin diasah nalarnya dan diajari untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, karenanya semakin susah bagi anak SD untuk memahami dan menguasai Matematika SD.

Melatih akal dan melatih mencari pola Matematika akan sangat membahagiakan bagi murid, khususnya di jenjang kelas 1 sekolah dasar, dalam menyelesaikan problem Matematika. Malahan melatih akal dan pola ini akan amat berguna dikala siswa-siswi bertemu dengan soal kisah Matematika SD.

Maka dari itu, sebelum mengasah akal dan pola murid SD, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar progres berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang bernalar dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib sangat mudah dipelajari murid Sekolah Dasar Kelas Satu. Selain itu murid di TK juga telah dapat mempelajari dan memahaminya.

Tetapi kenapa wajib menerapkan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami bahas ditulisan kami selanjutnya ya. Supaya Anda dan siswa tak merasa bosan.

Tapi, kalau Anda berharap langsung ingin memahami seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, apabila ada informasi yang kurang terang, Anda dapat seketika bertanya dan membahasnya via HP 0838.5735.4647

Selamat belajar bersama. Jaga murid Anda agar konsisten suka dan menguasai Matematika SD Matematika Kelas 3 SD Semester 1.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam