Matematika Kelas 2 SD Semester 2

Matematika Kelas 2 SD Semester 2 – Terdapat berbagai macam cara sederhana untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh anak kita. Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling terkait. Banyak sekali anak SD masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa kelas enam biasanya membutuhkan kumpulan rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di kelas 1. Namun pertanyaannya adalah kenapa banyak kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diambil di dunia maya, tetap saja banyak murid-murid SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, sebagian besar siswa SD merasa terbebani begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan saya ini.

Matematika Kelas 2 SD Semester 2

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tak boleh dipandang secara terpisah. Jika murid kita memperhatikan materi pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi rumit. Kesalahan pandangan ini menyebabkan siswa-siswi jenjang sekolah dasar senantiasa merasa kesusahan.

Kadang guru tak menerangkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Akibatnya murid memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Ketika siswa-siswi membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, karenanya materi pelajaran terdahulu sudah dilupakan. Sedangkan benar-benar penting mempelajari Matematika itu secara tidak terputus-putus.

Sebagai contoh, murid telah belajar Penjumlahan dan Pengurangan. Namun siswa-siswi tidak bisa mengerti makna bagaimana memanfaatkan pemanfaatan materi Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan dikala murid-murid belajar konsep Membagi Bilangan. Seakan-akan konsep Membagi itu sebuah konsep yang berdiri sendiri.

Sedangkan, seandainya ingin trampil Membagi Bilangan, anak harus memahami Konsep Penjumlahan Pengurangan.

Nah, disinilah peran pendidik serta orangtua sangat diinginkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai bentuk kebersamaan antara orang tua dan murid menjadi penting. siswa-siswi akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bareng ayah dan bundanya dibandingi belajar di sekolah. Jadi tidak salah seandainya ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Sebab di rumah wajib bagi siswa menjadi lebih pintar sebab pendidiknya merupakan ayah dan bundanya sendiri.

Apa yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar fundamental. Murid-murid bisa jadi berbahagia memahami Matematika saat anak masih duduk di kelas satu atau kelas dua. Amatilah dikala murid-murid kita duduk di kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah murid-murid kian merasa tidak paham materinya?

Ada 2 hal penting yang patut diamati oleh pembina Matematika serta ayah dan ibu. Lebih-lebih diwajibkan terhadap orangtua, bahwa di jenjang kelas 3 sekolah dasar teori Matematika kian menumpuk. Sedangkan anak kita masih menyenangi memperhatikan pelajaran Matematika materi yang terpisah satu sama lain. Ada mata rantai yang terputus. Siswa-siswi telah lupa teori sebelumnya, dibebani pula dengan materi Matematika di kelas 3 SD tambah menumpuk serta rumit.

Jikalau Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah anggapan Matematika Kian Aneh dan lainnya. Jika pengertian ini didiamkan, jangan salahkan siswa kita semakin percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang pasti bikin pusing dan menjengkelkan.

Coba bapak ibu observasi. Dalam konsep perihal Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikuasai oleh anak kita. Amati teori perihal Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang seharusnya dipelajari anak kita.

Contohnya adalah pokok bahasan mengenai :

Kali Bagi Tambah Kurang – Kabataku.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma teori tentang Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Aljabar dan lainnya. Murid-murid mesti bisa memahami teori itu semua sepanjang siswa-siswi sekolah di SD.

Cara mempelajari materi Matematika itu saling terkait, selalu berkaitan antara konsep yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tidak terpisah-pisah. Bila teori itu dipandang sebagai teori yang berdiri sendiri-sendiri, maka jangan salahkan siswa-siswi kita akan kian kesusahan untuk memahami serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengetahui situasi anak kita yang masih duduk di jenjang sekolah dasar, terpenting pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih semenjak dini untuk selalu berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, terpenting Matematika SD, kami menerapkan metode Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Metode Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak menolong anak sekolah dasar terutamanya bagi murid masih ikut pembelajaran Matematika di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas satu inilah murid sudah wajib sering diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, karenanya semakin susah bagi murid-murid SD untuk mengerti dan menjadi jagoan Matematika SD.

Melatih nalar dan melatih mencari pola Matematika akan amat membahagiakan bagi siswa, terutamanya di jenjang kelas 1 SD, untuk menyelesaikan masalah Matematika. Pun melatih akal dan pola ini akan amat bermanfaat dikala anak berjumpa dengan soal-soal cerita Matematika SD.

Maka dari itu, sebelum mulai melatih akal dan pola siswa-siswi sekolah dasar, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar pelaksanaan berhitung TAKUKABA yang logis dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib betul-betul mudah dipelajari murid SD Kelas 1. Selain itu siswa di TK-B juga telah dapat mempelajari dan mengerti.

Namun kenapa mesti menggunakan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya ulas ditulisan kami berikutnya ya. Agar Anda dan siswa siswi tidak merasa bosan.

Namun, jika Anda berharap seketika ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, jika ada informasi yang kurang terang, Anda dapat segera bertanya dan mendiskusikannya melewati WA/HP 0831.6493.3132

Selamat berkarya. Dampingi siswa-siswi Anda supaya konsisten suka dan menguasai Matematika SD Matematika Kelas 2 SD Semester 2.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam