Matematika Kelas 2 SD Semester 1

Matematika Kelas 2 SD Semester 1 – Terdapat banyak cara untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh murid kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak sekali siswa Sekolah Dasar masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah tersedia kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu SD hingga kelas 6 PDF. Anak kelas enam biasanya sangat membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak murid-murid bersekolah di kelas satu. Namun pertanyaannya adalah kenapa banyak kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di dunia maya, tetap saja banyak sekali anak SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi bisa mahir, pelajaran Matematika? Mari kita amati, banyak sekali siswa-siswi SD merasa tak memahami begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Matematika Kelas 2 SD Semester 1

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tak boleh diperhatikan secara terpisah. Apabila siswa-siswi kita memandang teori pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kekeliruan pandangan ini menyebabkan murid-murid sekolah jenjang SD selalu merasa kesusahan.

Kadang pengajar tidak menerangkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga murid melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Dikala siswa membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, karenanya pokok bahasan sebelumnya telah tidak ingat lagi. Meski kita tau sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, anak sudah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Tetapi murid tidak dapat memahami apa hubungannya pengendalian konsep Proses Menjumlah dan Mengurangkan pada saat anak belajar teori Membagi Bilangan. Seakan materi Pembagian itu suatu materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, jikalau mau pandai Membagi Bilangan, murid mesti memahami dan mengerti Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran guru serta ayah dan bunda benar-benar diinginkan. Keterlibatan orang tua sebagai format kebersamaan antara bapak dan ibu dan siswa-siswi menjadi penting. siswa akan merasa lebih nyaman apabila belajar bareng ayah dan bundanya diperbandingkan belajar di sekolah. Sehingga tak salah kalau ada ungkapan Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah harusnya murid-murid menjadikan lebih pintar sebab pengajarnya yaitu ayah dan bundanya sendiri.

Apa yang diajar dalam Matematika SD itu amat mendasar dan fundamental. Murid bisa jadi bergembira mempelajari Matematika ketika siswa masih duduk di kelas satu atau kelas dua. Observasilah saat murid-murid kita saat di jenjang kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah murid-murid semakin merasa tidak menguasai teorinya?

Terdapat 2 hal penting yang harus diperhatikan oleh guru Matematika serta orangtua. Terpenting ditekankan terhadap bapak dan ibu, bahwa di kelas tiga SD materi Matematika tambah banyak. Sedangkan murid-murid kita masih menyenangi melihat pelajaran Matematika konsep yang terpisah satu dengan lainnya. Terdapat mata rantai yang terputus. Siswa telah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di kelas 3 SD mulai menumpuk serta kompleks.

Jika metode belajar Matematika masih seperti ini, maka terjadilah sebutan Matematika Pobia dan istilah lainnya. Jikalau pengertian ini dibiarkan terus, jangan heran jika siswa-siswi kita kian yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang rumit serta menjengkelkan.

Mari kita perhatikan. Dalam materi perihal Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikontrol oleh murid kita. Perhatikan teori perihal Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang harus dipelajari anak kita.

Contohnya adalah materi tentang :

KABATAKU-Kali Bagi Tambah Kurang.

Nah kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma teori tentang Bilangan. Belum teori yang lain seperti Perbandingan dan sebagainya. Anak wajib bisa menguasai pokok bahasan itu semua sepanjang siswa sekolah di SD.

Metode belajar teori Matematika itu berkesinambungan, selalu terkait antara konsep yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tidak berdiri sendiri-sendiri. Apabila materi itu diamati sebagai materi tidak saling terkait, maka jangan salahkan anak kita akan kian kesulitan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta merajai Matematika.

Agar memahami kondisi siswa-siswi kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, terutama pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pelajaran Matematika Dasar, terpenting Matematika SD, saya memakai cara Matematika Ajaib untuk mengajarkan KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Cara Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak membantu anak SD terutamanya bagi murid yang duduk di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di kelas 1 inilah siswa sudah harus sesering mungkin diasah nalarnya dan dilatih untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, karenanya kian sulit bagi anak sekolah dasar untuk memahami dan merajai Matematika di jenjang SD.

Melatih akal dan melatih mencari pola Matematika akan amat menggembirakan bagi siswa-siswi, khususnya di kelas 1 sekolah dasar, dalam menyelesaikan problem Matematika. Malahan melatih logika dan pola ini akan sungguh-sungguh berguna ketika murid-murid bersua dengan soal-soal kisah Matematika SD.

Oleh sebab itu, sebelum mulai melatih nalar dan pola siswa SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka tentang proses berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sangat mudah dipelajari murid Sekolah Dasar Kelas Satu. Selain itu murid-murid di TK-B juga sudah bisa mempelajari dan memahaminya.

Namun kenapa harus mengaplikasikan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan saya berikutnya ya. Agar Anda dan siswa siswi tak merasa bosan.

Tapi, jika Anda ingin langsung ingin mengetahui seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, apabila ada materi pelajaran yang kurang jelas, Anda dapat langsung bertanya dan mendiskusikannya lewat WA 0831.6493.3231 atau WA 0838.5735.4647

Selamat berkarya. Dampingi murid Anda supaya konsisten suka dan mengerti Matematika SD Matematika Kelas 2 SD Semester 1.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam