Matematika Kelas 2 SD PDF

Matematika Kelas 2 SD PDF – Ada bermacam cara untuk mengerti dan paham mata pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap teori saling terkait. Banyak sekali murid-murid SD masih merasakan kesusahan mengerti dan memahami Matematika SD meskipun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas satu SD hingga kelas 6 PDF. Siswa kelas 6 biasanya sangat membutuhkan kumpulan rumus Matematika sejak murid-murid bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diunduh di dunia maya, tetap saja banyak murid-murid SD yang belum memahami, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Mari kita simak, banyak siswa-siswi SD merasa kesulitan begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Matematika Kelas 2 SD PDF

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh diamati secara terpisah. Jikalau murid-murid kita mengamati pokok bahasan satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kesalahan pandangan ini menyebabkan siswa-siswi sekolah dasar senantiasa merasa kerumitan.

Seringkali guru tidak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Akibatnya siswa-siswi melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Saat murid-murid membahas sebuah materi pelajaran saat ini, karenanya pokok bahasan terdahulu sudah dilupakan. Meskipun kita tau sangat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Sebagai contoh, siswa-siswi sudah belajar Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi siswa-siswi tidak dapat memaknai apa manfaat pengaturan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan ketika anak belajar materi Pembagian. Seakan materi Membagi itu sebuah konsep yang berdiri sendiri.

Sedangkan, apabila berharap piawai Pembagian, murid harus memahami dan mengerti Konsep Penjumlahan Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta ayah dan ibu sungguh-sungguh diharapkan. Keterlibatan orangtua sebagai format kebersamaan antara ayah dan ibu dan siswa menjadi penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman jika belajar bersama ayah dan ibunya dibandingi belajar di lembaga sekolah. Jadi tidak salah bila ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Sebab di rumah semestinya anak menjadi lebih terampil sebab pendidiknya adalah ayah dan ibunya sendiri.

Apa yang diajarkan dalam Matematika SD itu betul-betul mendasar dan fundamental. Murid-murid akan berbahagia mempelajari Matematika dikala anak masih duduk dibangku kelas 1 atau kelas 2. Observasilah dikala murid-murid kita duduk di kelas 3. Apa yang Anda rasakan? Apakah siswa kian merasa kesusahan menguasai konsepnya?

Terdapat 2 hal penting yang mesti diamati oleh pendidik Matematika serta orangtua. Terlebih ditekankan terhadap orang tua, bahwa di jenjang kelas 3 SD teori Matematika kian menumpuk. Sedangkan anak kita masih suka melihat pelajaran Matematika materi yang terputus satu sama lain. Ada mata rantai yang terputus. Siswa sudah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan materi Matematika di jenjang kelas 3 SD mulai banyak serta kompleks.

Jikalau cara mempelajari Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Semakin Aneh dan sebagainya. Kalau pemahaman ini dibiarkan, jangan heran jika murid-murid kita kian percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang rumit serta membuat dongkol.

Coba Anda amati. Dalam teori tentang Bilangan saja ada banyak subbab yang wajib dikendalikan oleh siswa kita. Perhatikan konsep tentang Bilangan ini, sangat banyak ya yang mesti dikuasai siswa kita.

Contohnya adalah pokok bahasan mengenai :

Segala hari dengan pembagian, FPB, dan KPK.

Nah kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma teori perihal Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Rata-Rata dan lainnya. Murid-murid wajib bisa menguasai pokok bahasan itu semua sepanjang murid-murid sekolah di sekolah dasar.

Metode belajar materi Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu berhubungan antara konsep yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tidak berdiri sendiri-sendiri. Sekiranya konsep itu diperhatikan sebagai konsep terpisah, karenanya jangan salahkan murid kita akan semakin kesulitan untuk memahami serta jadi jagoan Matematika.

Agar memahami situasi murid kita yang masih duduk di jenjang sekolah dasar, terutamanya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid-murid kita dilatih semenjak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pembelajaran Matematika Dasar, terutama Matematika SD, saya menggunakan sistem Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi) atau KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang. Metode Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan terbukti banyak membantu siswa sekolah dasar terlebih bagi anak yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem belajar Matematika Ajaib di kelas 1 inilah anak sudah harus sesering mungkin diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah dilema Matematika. Tanpa logika dan mendapatkan polanya, karenanya semakin sulit bagi siswa sekolah dasar untuk mengerti dan menguasai Matematika sekolah dasar.

Melatih nalar dan melatih menemukan pola Matematika akan sungguh-sungguh menyenangkan bagi murid, terutama di jenjang kelas 1 SD, dalam memecahkan soal Matematika. Malahan melatih nalar dan pola ini akan sangat berguna dikala murid bersua dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Oleh karena itu, sebelum membiasakan belajar dengan nalar dan pola murid SD, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka tentang progres berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang bernalar dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib benar-benar gampang dipelajari anak Sekolah Dasar Kelas 1. Lebih daripada itu anak di Taman Kanak-Kanak juga sudah bisa mempelajari dan memahaminya.

Tapi mengapa harus menerapkan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami bahas ditulisan kami berikutnya ya. Supaya Anda dan siswa siswi tak merasa bosan.

Namun, seandainya Anda berharap segera ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, jikalau ada info yang kurang terang, Anda bisa seketika bertanya dan mendiskusikannya lewat WA/HP 0830.57354647

Selamat belajar. Jaga murid-murid Anda agar tetap suka dan menguasai Matematika SD Matematika Kelas 2 SD PDF.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam