Matematika Kelas 2 SD Kurikulum 2013

Matematika Kelas 2 SD Kurikulum 2013 – Terdapat banyak cara untuk memahami pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh murid kita. Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap materi saling berkesinambungan. Banyak siswa-siswi Sekolah Dasar masih merasakan kerepotan mengerti dan memahami Matematika SD walaupun sudah ada kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai jenjang kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Murid-Murid kelas 6 biasanya sangat memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak anak bersekolah di kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat didownload di internet, masih saja banyak sekali siswa-siswi SD yang belum mengerti dan memahami, apalagi jadi jagoan, mata pelajaran Matematika? Mari kita observasi, sebagian besar murid SD merasa tak memahami begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Matematika Kelas 2 SD Kurikulum 2013

Hakekatnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh diamati secara terpisah. Jika murid-murid kita melihat teori pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan murid-murid jenjang sekolah dasar senantiasa merasa kesulitan.

Kadang pengajar tidak membeberkan bagaimana keterkaitan materi pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga siswa memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Ketika siswa-siswi membahas sebuah teori pelajaran saat ini, karenanya pokok bahasan sebelumnya telah dilupakan. Sedangkan benar-benar penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Untuk contoh, siswa-siswi telah mempelajari Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi murid tak bisa memaknai apa manfaat pengendalian materi Proses Menjumlah dan Mengurangkan dikala anak belajar konsep Membagi. Seakan materi Membagi Bilangan itu suatu konsep yang berdiri sendiri.

Padahal, seandainya berkeinginan terampil Pembagian, murid-murid patut memahami Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran guru serta orangtua sungguh-sungguh diharapkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai format kebersamaan antara bapak dan ibu dan siswa menjadi penting. siswa akan merasa lebih nyaman jika belajar bersama bapak dan ibunya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah apabila ada ungkapan Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Sebab di rumah sendiri sepatutnya siswa menjadi lebih piawai karena gurunya yaitu orang tuanya sendiri.

Materi yang diajarkan dalam Matematika SD itu benar-benar fundamental. Murid bisa jadi bahagia belajar Matematika dikala anak masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Perhatikan ketika siswa kita saat di jenjang kelas 3. Apa yang Anda rasakan? Apakah siswa semakin merasa sulit mengerti materinya?

Ada 2 hal penting yang wajib dipandang oleh pembina Matematika serta bapak dan ibu. Secara khusus ditekankan terhadap bapak dan ibu, bahwa di jenjang kelas 3 sekolah dasar teori Matematika kian menumpuk. Dan biasanya siswa kita masih menyukai mengamati pelajaran Matematika teori yang terputus satu sama lain. Ada keterkaitan yang terpisah. Siswa telah lupa materi sebelumnya, dibebani pula dengan teori Matematika di kelas 3 sekolah dasar mulai menumpuk serta rumit.

Jika metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah apa yang disebut Matematika Pobia dan sebutan lainnya. Jikalau pemahaman ini didiamkan terus, jangan salahkan siswa kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet dan menjengkelkan.

Mari kita observasi. Dalam konsep seputar Bilangan saja ada banyak konsep yang patut dikuasai oleh anak kita. Lihat materi seputar Bilangan ini, amat banyak ya yang sepatutnya dipahami murid-murid kita.

Misalnya teori tentang :

Pola, Pembulatan dan Pecahan.

Tuh kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma teori perihal Bilangan. Belum teori lainnya seperti Perbandingan dan lainnya. Anak semestinya bisa menguasai materi itu semua selama murid-murid sekolah di SD.

Sistem belajar teori Matematika itu berkesinambungan, selalu terkait antara materi yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tidak terpisah-pisah. Sekiranya pokok bahasan itu dipandang sebagai konsep terpisah, maka siap-siaplah murid kita akan kian kesusahan untuk memahami serta merajai Matematika.

Untuk mengetahui keadaan siswa-siswi kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, terutama pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, khususnya Matematika SD, kami menerapkan sistem Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kultur Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak membantu siswa-siswi SD terlebih bagi anak yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem belajar Matematika Ajaib di kelas 1 inilah murid sudah semestinya sering diasah logikanya dan dilatih untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah situasi sulit Matematika. Tanpa logika dan mendapatkan polanya, maka semakin sulit bagi murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika di jenjang sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan sangat membahagiakan bagi siswa, khususnya di jenjang kelas satu sekolah dasar, dalam menyelesaikan masalah Matematika. Bahkan melatih nalar dan pola ini akan amat berguna pada saat siswa-siswi berjumpa dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum melatih akal dan pola murid sekolah dasar, kami memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka tentang cara kerja berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Budaya belajar Matematika Ajaib betul-betul mudah dipelajari anak SD Kelas Satu. Lebih daripada itu murid di TK-A juga telah dapat ikut belajar dan mengerti.

Tetapi kenapa mesti menggunakan sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan kami selanjutnya ya. Supaya Anda dan siswa tidak merasa bosan.

Namun, sekiranya Anda mau segera ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, sekiranya ada materi pembelajaran yang kurang dimengerti, Anda dapat langsung bertanya dan membahasnya melalui WA 0831.6493.3132

Selamat berkarya. Dampingi murid-murid Anda agar tetap menyenangi dan mengerti Matematika SD Matematika Kelas 2 SD Kurikulum 2013.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam