Matematika Kelas 2 SD

Matematika Kelas 2 SD – Ada banyak cara untuk mengerti dan paham pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh anak kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait poko bahasan satu dengan lainnya. Artinya setiap materi saling berkesinambungan. Banyak murid-murid Sekolah Dasar masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD meskipun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai jenjang kelas satu SD hingga kelas 6 PDF. Anak jenjang kelas enam biasanya sangat membutuhkan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak siswa bersekolah di kelas 1. Namun pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di dunia maya, masih saja banyak siswa-siswi SD yang belum mengerti dan memahami, apalagi bisa mahir, pelajaran Matematika? Mari kita simak, banyak sekali siswa-siswi SD merasa terbebani begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan saya ini.

Matematika Kelas 2 SD

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Sekiranya murid-murid kita melihat pokok bahasan satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan anak sekolah jenjang SD selalu merasa kerumitan.

Kadang pengajar tidak membeberkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Sehingga murid melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Ketika murid membahas sebuah materi pelajaran dikala ini, karenanya materi pelajaran terdahulu telah lupa atau dilupakan. Meskipun kalian tau sangat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Untuk contoh, siswa sudah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Namun siswa-siswi tak bisa memahami bagaimana memanfaatkan pengendalian konsep Konsep Penjumlahan Pengurangan ketika murid-murid belajar teori Membagi. Seakan-akan materi Pembagian itu sebuah teori yang tidak terkait dengan teori sebelumnya.

Padahal, jikalau berkeinginan mahir Membagi Bilangan, murid-murid mesti memahami dan mengerti Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran pengajar serta ayah dan bunda sangat diinginkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai wujud kebersamaan antara bapak dan ibu dan murid menjadi penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman jika belajar bareng orangtuanya dibandingi belajar di lembaga sekolah. Sehingga tak salah bila ada istilah Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Sebab di rumah harusnya siswa-siswi menjadi lebih mahir sebab pengajarnya ialah ayah dan bundanya sendiri.

Materi yang diajarkan dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar mendasar dan fundamental. Anak akan bahagia mempelajari Matematika saat siswa masih duduk di jenjang kelas satu atau dua. Perhatikan saat murid Anda saat di bangku kelas tiga. Apa yang Anda lihat? Apakah murid kian merasa tidak paham teorinya?

Ada dua hal penting yang wajib diamati oleh pembina Matematika serta ayah dan bunda. Lebih-lebih ditekankan kepada ayah dan bunda, bahwa di jenjang kelas tiga sekolah dasar teori Matematika kian banyak. Sedangkan siswa-siswi kita masih menyenangi melihat pelajaran Matematika materi yang terpisah satu dengan lainnya. Terdapat keterkaitan yang terpisah. Siswa sudah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di jenjang kelas tiga sekolah dasar tambah menumpuk serta rumit.

Jikalau cara mempelajari Matematika masih seperti ini, maka terjadilah anggapan Matematika Kian Aneh dan sebagainya. Kalau pemahaman ini didiamkan terus, jangan heran jika anak kita kian percaya bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet serta menyebalkan.

Mari kita perhatikan. Dalam materi tentang Bilangan saja ada banyak hal yang semestinya dikuasai oleh siswa kita. Amati teori seputar Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang patut dikuasai murid-murid kita.

Contohnya adalah teori tentang :

Kecepatan dan Satuan Waktu.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma konsep seputar Bilangan. Belum materi lainnya seperti Kombinatorik, Segitiga, Aljabar dan lainnya. Siswa seharusnya bisa memahami pokok bahasan itu semua sepanjang murid-murid sekolah di sekolah dasar.

Metode belajar pokok bahasan Matematika itu saling terkait, selalu berhubungan antara materi yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Sekiranya materi itu diamati sebagai pokok bahasan yang berdiri sendiri-sendiri, maka bersiaplah siswa kita akan semakin kesusahan untuk mengerti serta merajai Matematika.

Untuk mengetahui keadaan siswa kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, khususnya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, terutama Matematika SD, kami mengaplikasikan cara Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Budaya Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak membantu siswa SD khususnya bagi murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem belajar Matematika Ajaib di kelas satu inilah anak sudah harus sesering mungkin diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, karenanya kian sulit bagi murid-murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika di jenjang sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan amat membahagiakan bagi murid-murid, lebih-lebih di kelas satu SD, dalam menyelesaikan problem Matematika. Pun melatih akal dan pola ini akan amat berguna pada saat anak bersua dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum mulai melatih akal dan pola siswa sekolah dasar, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka perihal pelaksanaan berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang masuk akal dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sangat mudah dipelajari anak SD Kelas 1. Selain itu siswa-siswi di TK juga sudah bisa mempelajari dan mengerti.

Namun kenapa wajib memakai sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan kami berikutnya ya. Supaya Anda dan siswa tidak merasa bosan.

Tapi, apabila Anda berkeinginan segera ingin memahami seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, bila ada informasi yang kurang jelas, Anda dapat segera bertanya dan mendiskusikannya lewat WA 0831.6493.3132

Selamat belajar bersama. Bersamai murid Anda agar konsisten menyenangi dan paham Matematika SD Matematika Kelas 2 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam