Matematika Kelas 1 SD Semester 2

Matematika Kelas 1 SD Semester 2 – Ada berbagai macam cara sederhana untuk memahami serta menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh murid-murid kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait satu sama lain. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak siswa-siswi Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan mengerti dan memahami Matematika SD meskipun sudah tersedia buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF, buku kumpulan rumus Matematika baik mulai jenjang kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa jenjang kelas 6 biasanya memerlukan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak anak bersekolah di jenjang kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diambil di dunia maya, tetap saja banyak sekali anak SD yang belum mengerti, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak murid SD merasa kesusahan begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita diskusikan bersama dalam tulisan kami ini.

Matematika Kelas 1 SD Semester 2

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh diperhatikan secara terpisah. Sekiranya murid kita memperhatikan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi susah. Kesalahan anggapan ini menyebabkan siswa sekolah dasar selalu merasa kerumitan.

Seringkali guru tidak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Akibatnya murid melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpisah-pisah. Saat murid-murid membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, karenanya materi pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya telah tak ingat sama sekali. Padahal betul-betul penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Untuk contoh, murid sudah belajar Penjumlahan atau Pengurangan. Namun anak tak dapat mengerti makna bagaimana memanfaatkan pemanfaatan materi Konsep Penjumlahan Pengurangan ketika murid-murid mempelajari konsep Membagi Bilangan. Seakan-akan konsep Membagi itu sebuah materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, sekiranya ingin mahir Membagi Bilangan, murid wajib memahami Proses Menjumlah atau Mengurangkan.

Oleh sebab itu, disinilah peran guru serta ayah dan ibu betul-betul diharapkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai format kebersamaan antara ayah dan ibu dan siswa-siswi menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bareng bapak dan ibunya diperbandingkan belajar di lembaga sekolah. Jadi tak salah jika ada istilah Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah sepatutnya murid menjadi lebih mahir karena pendidiknya yaitu ayah dan ibunya sendiri.

Materi yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu benar-benar fundamental. Siswa-Siswi akan gembira memahami Matematika dikala anak masih duduk di jenjang kelas satu. Amatilah saat murid Anda saat di jenjang kelas 3. Apakah yang Anda lihat? Apakah murid-murid kian merasa kesusahan memahami konsepnya?

Ada 2 hal penting yang wajib diamati oleh pengajar Matematika serta ayah dan ibu. Terutama diwajibkan terhadap orang tua, bahwa di kelas tiga sekolah dasar materi Matematika tambah banyak. Sedangkan murid kita masih menyenangi mengamati pembelajaran Matematika teori yang terpisah satu sama lain. Ada mata rantai yang terpisah. Murid-murid telah lupa materi sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di kelas 3 SD tambah banyak serta kompleks.

Jikalau cara mempelajari Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Pelajaran Tak Jelas dan sebagainya. Jika pemahaman ini dibiarkan, jangan salahkan anak kita kian yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang ruwet serta mengesalkan.

Mari kita perhatikan. Dalam konsep perihal Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikendalikan oleh siswa kita. Amati teori tentang Bilangan ini, sangat banyak ya yang mesti dipahami murid-murid kita.

Contohnya adalah pokok bahasan mengenai :

Memutuskan Bilangan, Pangkat Kuadrat, Pangkat Tiga.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma teori seputar Bilangan. Belum teori yang lain seperti Rata-Rata dan sebagainya. Siswa wajib bisa menguasai konsep itu semua sepanjang anak bersekolah di sekolah dasar.

Sistem belajar materi Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu terkait antara teori yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak berdiri sendiri-sendiri. Kalau materi itu dipandang sebagai konsep yang berdiri sendiri-sendiri, maka jangan berharap terlalu tinggi selain murid kita akan kian kesulitan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta merajai Matematika.

Agar mengerti keadaan murid kita yang masih duduk di bangku SD, terutamanya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya anak kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, terpenting Matematika SD, saya menerapkan cara Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Tradisi Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak membantu murid-murid SD lebih-lebih bagi anak yang duduk di kelas 1.

Dengan metode belajar Matematika Ajaib di kelas 1 inilah siswa-siswi sudah mesti sering diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa nalar dan menemukan polanya, maka kian susah bagi murid sekolah dasar untuk memahami dan merajai Matematika sekolah dasar.

Melatih akal dan melatih menemukan pola Matematika akan benar-benar membahagiakan bagi murid, terpenting di jenjang kelas satu SD, dalam menuntaskan masalah Matematika. Bahkan melatih akal dan pola ini akan sangat berguna dikala anak bertemu dengan soal cerita Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum membiasakan belajar dengan akal dan pola anak SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka perihal proses berhitung TAKUKABA yang logis dan berpola. Budaya belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh gampang dipelajari murid-murid Sekolah Dasar Kelas 1. Lebih daripada itu anak di TK juga telah dapat mempelajari dan memahaminya.

Namun kenapa wajib menggunakan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan kami berikutnya ya. Agar Anda dan murid-murid tak merasa bosan.

Tapi, apabila Anda mau segera mempelajari seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, sekiranya ada informasi yang kurang dimengerti, Anda bisa segera bertanya dan mendiskusikannya lewat WA 0831.6493.3231 atau WA 0838.5735.4647

Selamat belajar. Bersamai murid Anda agar tetap menyukai dan mengerti Matematika SD Matematika Kelas 1 SD Semester 2.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam