Matematika Kelas 1 SD Semester 1

Matematika Kelas 1 SD Semester 1 – Ada banyak cara untuk mengerti dan paham pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh siswa-siswi kita. Konsep dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait satu sama lain. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak murid Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan mengerti Matematika SD walaupun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Anak Kls Enam biasanya sangat memerlukan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di jenjang kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa diunduh di internet, tetap saja banyak murid SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi bisa mahir, pelajaran Matematika? Mari kita observasi, banyak anak SD merasa tak memahami begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan kami ini.

Cara Sederhana Pecahkan Soal Matematika SD Kelas 2 Pengukuran Panjang

Hakekatnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Bila siswa-siswi kita mengamati teori pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, karenanya pelajaran Matematika menjadi sulit. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan anak sekolah jenjang SD senantiasa merasa kesulitan.

Seringkali guru tak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Akibatnya siswa melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Dikala siswa membahas sebuah materi pelajaran ketika ini, maka teori pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya sudah lupa atau dilupakan. Padahal benar-benar penting mempelajari Matematika itu secara tidak terputus-putus.

Sebagai contoh, siswa sudah mempelajari Proses Menjumlah dan Mengurangkan. Tetapi anak tak bisa mengerti makna apa manfaat pengaturan materi Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan pada saat murid-murid belajar konsep Pembagian. Seolah konsep Membagi itu suatu konsep yang tidak terkait dengan konsep sebelumnya.

Sedangkan, jika mau terampil Membagi Bilangan, siswa harus merajai Proses Hitung Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran guru serta orang tua sungguh-sungguh diinginkan. Keterlibatan orang tua sebagai bentuk kebersamaan antara ayah dan bunda dan murid-murid menjadi penting. anak akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bareng orangtuanya dibandingi belajar di sekolah. Jadi tidak salah bila ada istilah Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah wajib bagi murid-murid menjadi lebih terampil sebab gurunya merupakan ayah dan bundanya sendiri.

Materi yang diajari dalam Matematika SD itu amat mendasar dan fundamental. Anak akan berbahagia memahami Matematika saat murid-murid masih duduk dibangku kelas 1 atau kelas 2. Amatilah ketika siswa-siswi Anda saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda rasakan? Apakah murid kian merasa kesulitan mengerti materinya?

Ada 2 hal penting yang patut diperhatikan oleh pengajar Matematika serta orang tua. Terlebih diwajibkan kepada ayah dan ibu, bahwa di jenjang kelas 3 SD teori Matematika kian banyak. Dan biasanya murid-murid kita masih suka melihat pelajaran Matematika konsep yang terpisah satu sama lain. Ada keterkaitan yang terputus. Siswa-siswi telah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di jenjang kelas 3 sekolah dasar tambah banyak serta kompleks.

Jika Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Bikin Pusing dan istilah lainnya. Jika pengertian ini didiamkan, jangan heran jika siswa-siswi kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang rumit dan menjengkelkan.

Mari kita observasi. Dalam teori tentang Bilangan saja ada banyak subbab yang seharusnya dikuasai oleh siswa-siswi kita. Amati materi seputar Bilangan ini, amat banyak ya yang sepatutnya dipahami murid kita.

Misalnya konsep tentang :

Debit dan Data.

Tuh kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma pokok bahasan tentang Bilangan. Belum konsep yang lain seperti Kombinatorik, Segitiga, Aljabar dan lainnya. Murid-murid sepatutnya bisa menguasai pokok bahasan itu semua selama siswa sekolah di sekolah dasar.

Cara mempelajari teori Matematika itu saling terkait, selalu berkaitan antara teori yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tidak berdiri sendiri-sendiri. Jika teori itu diamati sebagai konsep yang berdiri sendiri-sendiri, karenanya jangan salahkan siswa-siswi kita akan semakin kesusahan untuk mengerti serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengetahui kondisi anak kita yang masih duduk di bangku SD, lebih-lebih pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa-siswi kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pembelajaran Fundamental Matematika, terutamanya Matematika SD, kami menggunakan metode Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Budaya Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong murid SD terutama bagi anak masih belajar Matematika di kelas 1.

Dengan cara belajar Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah anak sudah semestinya sesering mungkin diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa akal dan menemukan polanya, karenanya kian susah bagi murid-murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika SD.

Membiasakan menggunakan akal dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul membahagiakan bagi murid, terpenting di kelas 1 sekolah dasar, untuk menuntaskan soal Matematika. Malahan melatih nalar dan pola ini akan betul-betul berguna dikala siswa-siswi bertemu dengan soal cerita Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum melatih nalar dan pola murid SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka tentang pengerjaan berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh mudah dipelajari murid-murid Sekolah Dasar Kelas 1. Selain itu anak di TK juga sudah bisa mempelajari dan mengerti.

Tapi kenapa harus memakai cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya ulas ditulisan saya edisi selanjutnya ya. Supaya Anda dan siswa siswi tidak merasa bosan.

Namun, sekiranya Anda berharap langsung ingin mengetahui seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, seandainya ada materi pembelajaran yang kurang jelas, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya melalui WA/HP 0830.57354647

Selamat berkarya. Jaga siswa Anda supaya konsisten menyukai dan menguasai Matematika SD Matematika Kelas 1 SD Semester 1.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam