Matematika Kelas 1 SD PDF

Matematika Kelas 1 SD PDF – Ada beragam cara untuk memahami pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa-siswi kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait poko bahasan satu dengan lainnya. Artinya setiap konsep saling berkesinambungan. Banyak sekali anak SD masih merasakan kesusahan mengerti Matematika SD meskipun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa kelas 6 biasanya membutuhkan kumpulan rumus Matematika sejak murid bersekolah di jenjang kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diambil di internet, masih saja banyak murid-murid SD yang belum memahami, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak murid-murid SD merasa kesulitan begitu murid-murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Masalah inilah yang akan kita diskusikan bersama dalam tulisan saya ini.

Matematika Kelas 1 SD PDF

Sebetulnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh diperhatikan secara terpisah. Kalau murid-murid kita melihat materi pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi sulit. Kesalahan anggapan ini menyebabkan siswa sekolah jenjang SD selalu merasa kesulitan.

Kadang guru tak membeberkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Akibatnya siswa memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Ketika murid membahas sebuah materi pelajaran dikala ini, maka teori pelajaran terdahulu sudah tak ingat sama sekali. Meskipun kita paham amat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, siswa telah mempelajari Penjumlahan dan Pengurangan. Namun siswa tidak dapat memahami apa manfaat pengontrolan teori Konsep Penjumlahan Pengurangan dikala siswa-siswi belajar teori Pembagian. Seakan-akan materi Membagi itu suatu materi yang berdiri sendiri.

Sedangkan, kalau mau trampil Pembagian, siswa mesti memahami dan menguasai Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran guru serta ayah dan bunda sungguh-sungguh diharapkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai bentuk kebersamaan antara ayah dan ibu dan murid-murid menjadi sangat penting. siswa-siswi akan merasa lebih nyaman jika belajar bareng orangtuanya dibandingi belajar di lembaga sekolah. Sehingga tidak salah sekiranya ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Karena di rumah seharusnya siswa-siswi menjadi lebih pandai sebab pendidiknya ialah ayah dan ibunya sendiri.

Materi yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu betul-betul fundamental. Murid akan bersuka cita memahami Matematika dikala siswa masih duduk dibangku kelas satu atau dua. Observasilah dikala anak Anda saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda lihat? Apakah siswa-siswi semakin merasa kesulitan mengerti materinya?

Ada dua hal penting yang wajib diperhatikan oleh pembina Matematika serta ayah dan ibu. Terutama ditekankan terhadap ayah dan ibu, bahwa di bangku kelas 3 SD konsep Matematika kian menumpuk. Dan biasanya siswa-siswi kita masih suka melihat pelajaran Matematika teori yang terputus satu sama lain. Ada mata rantai yang terpisah. Murid-murid telah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di kelas tiga SD mulai menumpuk serta kompleks.

Jika Pembelajaran Matematika masih seperti ini, maka muncullah anggapan Matematika Pobia dan istilah lainnya. Jika pengertian ini didiamkan, maka anak kita kian percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang pasti bikin pusing dan menjengkelkan.

Coba kita observasi. Dalam teori seputar Bilangan saja ada banyak subbab yang semestinya dikontrol oleh siswa-siswi kita. Lihat konsep perihal Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang seharusnya dikuasai anak kita.

Contohnya adalah teori mengenai :

Debit dan Data.

Nah kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma materi tentang Bilangan. Belum materi yang lain seperti Persen dan lainnya. Murid-murid mesti bisa memahami pokok bahasan itu semua selama murid sekolah di SD.

Sistem belajar pokok bahasan Matematika itu berkesinambungan, selalu terkait antara materi yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak terpisah-pisah. Seandainya materi itu diperhatikan sebagai konsep tidak saling terkait, maka jangan salahkan anak kita akan semakin kesusahan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta merajai Matematika.

Untuk memahami situasi murid-murid kita yang masih duduk di jenjang sekolah dasar, terutamanya pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa-siswi kita dilatih semenjak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, terpenting Matematika SD, kami menerapkan metode Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi) atau KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang. Budaya Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak menolong siswa sekolah dasar terpenting bagi anak yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan metode belajar Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah siswa-siswi sudah harus sesering mungkin diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, maka semakin sulit bagi murid-murid sekolah dasar untuk mengerti dan menguasai Matematika sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan sangat membahagiakan bagi anak, terutamanya di jenjang kelas 1 SD, dalam memecahkan masalah Matematika. Pun melatih logika dan pola ini akan sangat bermanfaat pada saat siswa bersua dengan soal cerita Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum membiasakan belajar dengan logika dan pola murid sekolah dasar, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka perihal proses berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib amat mudah dipelajari murid Sekolah Dasar Kelas Satu. Lebih daripada itu murid di TK-B juga sudah bisa mempelajari dan mengerti.

Namun kenapa mesti mengaplikasikan sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan kami edisi selanjutnya ya. Agar Anda dan keluarga tidak merasa bosan.

Tetapi, kalau Anda ingin langsung ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, sekiranya ada info yang kurang terang, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya lewat WA 0838.5735.4647

Selamat belajar. Bersamai siswa Anda agar konsisten menyenangi dan paham Matematika SD Matematika Kelas 1 SD PDF.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam