Matematika Kelas 1 SD PDF

Matematika Kelas 1 SD PDF – Terdapat banyak cara untuk menguasai pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa-siswi kita. Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah terpisah. Artinya setiap teori saling terkait. Banyak siswa SD masih merasakan kesusahan memahami Matematika SD walaupun sudah banyak tersedia kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai jenjang kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Murid Kls Enam biasanya sangat membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak siswa bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di internet, tetap saja banyak anak SD yang belum mengerti dan memahami, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Coba kita amati, sebagian besar siswa SD merasa kesusahan begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Problem inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Solusi Sederhana Matematika SD Kelas 3 Semester 1

Sebenarnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh diperhatikan secara terpisah. Seandainya murid-murid kita memperhatikan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kesalahan anggapan ini menyebabkan siswa-siswi sekolah jenjang SD selalu merasa kesusahan.

Seringkali guru tak menerangkan bagaimana keterkaitan materi pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga anak melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang tidak berkesinambungan. Dikala anak membahas sebuah teori pelajaran ketika ini, karenanya materi pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya sudah tak ingat sama sekali. Walaupun kalian tau sangat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, siswa telah mempelajari Penjumlahan dan Pengurangan. Namun anak tak dapat mengerti makna apa manfaat pengontrolan konsep Penjumlahan atau Pengurangan pada saat murid belajar materi Pembagian. Seolah materi Pembagian itu suatu materi yang tidak terkait dengan teori sebelumnya.

Sedangkan, sekiranya berkeinginan jago Pembagian, siswa mesti memahami dan mengerti Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran pengajar serta ayah dan ibu sangat diharapkan. Keterlibatan orangtua sebagai bentuk kebersamaan antara bapak dan ibu dan murid-murid menjadi penting. siswa akan merasa lebih nyaman seandainya belajar bareng ayah dan ibunya dibandingkan belajar di lembaga sekolah. Sehingga tak salah jikalau ada istilah Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Karena di rumah seharusnya siswa-siswi menjadi lebih pintar karena pendidiknya adalah orangtuanya sendiri.

Apa yang diajarkan dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar dan fundamental. Murid akan bersuka cita mempelajari Matematika ketika siswa masih duduk di jenjang kelas satu atau dua. Perhatikan dikala anak kita saat di jenjang kelas 3. Apa yang Anda lihat? Apakah siswa-siswi kian merasa sulit mengerti materinya?

Ada dua hal penting yang wajib dilihat oleh pembimbing Matematika serta ayah dan ibu. Terutama ditekankan terhadap ayah dan bunda, bahwa di jenjang kelas 3 sekolah dasar materi Matematika kian menumpuk. Dan biasanya siswa kita masih suka mengamati pelajaran Matematika konsep yang terpisah satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terputus. Murid sudah melupakan teori sebelumnya, dibebani pula dengan materi Matematika di kelas 3 SD tambah menumpuk serta kompleks.

Kalau Pembelajaran Matematika masih seperti ini, maka muncullah anggapan Benci Matematika dan sebagainya. Jika pemahaman ini dibiarkan terus, maka siswa-siswi kita semakin yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet dan menyebalkan.

Ayo kita observasi. Dalam materi tentang Bilangan saja ada banyak teori yang harus dikendalikan oleh siswa-siswi kita. Lihat konsep tentang Bilangan ini, betul-betul banyak ya yang semestinya dikuasai siswa-siswi kita.

Contohnya adalah konsep tentang :

Akar Kuadrat, Akar Pangkat Tiga.

Nah kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma konsep tentang Bilangan. Belum konsep yang lain seperti Persen dan lainnya. Anak semestinya bisa menguasai pokok bahasan itu semua selama siswa bersekolah di SD.

Cara mempelajari materi Matematika itu berkesinambungan, selalu berhubungan antara materi yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak berdiri sendiri-sendiri. Apabila konsep itu dilihat sebagai pokok bahasan yang berdiri sendiri-sendiri, karenanya bersiaplah siswa-siswi kita akan semakin kesusahan untuk menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengerti situasi siswa kita yang masih duduk di bangku SD, secara khusus pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Fundamental Matematika, terpenting Matematika SD, saya mengaplikasikan cara Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kultur Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong murid SD lebih-lebih bagi siswa yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan cara pembelajaran Matematika Ajaib di kelas 1 inilah murid-murid sudah seharusnya sering diasah nalarnya dan diajari untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, maka semakin susah bagi murid-murid sekolah dasar untuk mengerti dan menguasai Matematika sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih menemukan pola Matematika akan benar-benar menyenangkan bagi anak, terutama di kelas 1 SD, untuk menyelesaikan problem Matematika. Malahan melatih nalar dan pola ini akan benar-benar bermanfaat ketika murid bertemu dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum mengasah logika dan pola siswa sekolah dasar, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka tentang cara kerja berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang bernalar dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib amat gampang dipelajari murid Sekolah Dasar Kelas 1. Lebih daripada itu siswa-siswi di TK-A juga telah bisa mempelajari dan mengerti.

Tetapi mengapa harus mengaplikasikan metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami bahas ditulisan kami edisi selanjutnya ya. Supaya Anda semua tidak merasa bosan.

Tetapi, seandainya Anda ingin segera ingin memahami seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, apabila ada info yang kurang dimengerti, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya via HP 0838.5735.4647

Selamat belajar bersama. Bersamai murid-murid Anda agar tetap menyenangi dan paham Matematika SD Matematika Kelas 1 SD PDF.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam