Matematika Kelas 1 SD PDF

Matematika Kelas 1 SD PDF – Ada beraneka metode untuk memahami dan menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dipahami oleh siswa kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait satu sama lain. Artinya setiap materi saling terkait. Banyak sekali murid-murid Sekolah Dasar masih merasakan kerepotan memahami Matematika SD walaupun sudah banyak tersedia kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa Kls 6 biasanya sangat membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak anak bersekolah di jenjang kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali buku rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang dapat didownload di internet, masih saja banyak sekali murid-murid SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi bisa mahir, mata pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak sekali anak SD merasa kesusahan begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Matematika Kelas 1 SD PDF

Sesungguhnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh dipandang secara terpisah. Apabila anak kita mengamati teori pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi sulit dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan siswa jenjang sekolah dasar senantiasa merasa kerumitan.

Seringkali guru tidak membeberkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga murid-murid melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang tidak berkesinambungan. Ketika mereka membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, maka teori pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya sudah tidak ingat lagi. Meskipun kalian tau sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Sebagai contoh, anak sudah belajar Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi murid-murid tak dapat memahami bagaimana memanfaatkan pengendalian konsep Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan ketika siswa belajar materi Membagi. Seolah teori Membagi Bilangan itu suatu materi yang tidak terkait dengan konsep sebelumnya.

Padahal, apabila mau pintar Membagi Bilangan, siswa wajib menguasai Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran guru serta bapak dan ibu betul-betul diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai format kebersamaan antara orang tua dan murid-murid menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman kalau belajar bareng ayah dan bundanya diperbandingkan belajar di lembaga sekolah. Sehingga tak salah sekiranya ada ungkapan Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah sendiri harusnya anak menjadi lebih pintar sebab gurunya yaitu ayah dan bundanya sendiri.

Materi yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu sangat mendasar. Murid-murid bisa jadi bersuka cita mempelajari Matematika dikala murid-murid masih duduk di jenjang kelas satu atau dua. Perhatikan dikala anak kita saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda lihat? Apakah murid kian merasa tidak menguasai materinya?

Ada dua hal penting yang wajib diamati oleh pembina Matematika serta orangtua. Lebih-lebih diwajibkan kepada orangtua, bahwa di bangku kelas tiga SD teori Matematika semakin banyak. Sedangkan anak kita masih menyenangi mengamati pelajaran Matematika konsep yang terpisah satu dengan lainnya. Terdapat keterkaitan yang terpisah. Siswa telah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan materi Matematika di jenjang kelas tiga SD mulai banyak dan kompleks.

Kalau metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka terjadilah anggapan Matematika Pobia dan sebagainya. Jikalau pengertian ini didiamkan, jangan salahkan murid kita kian percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang pasti bikin pusing serta menyebalkan.

Mari kita perhatikan. Dalam konsep seputar Bilangan saja ada banyak hal yang sepatutnya dikendalikan oleh anak kita. Perhatikan teori seputar Bilangan ini, amat banyak ya yang wajib dipelajari siswa kita.

Misalnya konsep tentang :

Tambah Kurang Kali Bagi (TAKUKABA).

Nah kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma materi tentang Bilangan. Belum teori lainnya seperti Perbandingan dan sebagainya. Anak sepatutnya bisa menguasai pokok bahasan itu semua sepanjang murid-murid sekolah di sekolah dasar.

Metode belajar pokok bahasan Matematika itu tidak terputus-putus, selalu terkait antara konsep yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tidak terpisah-pisah. Seandainya konsep itu dilihat sebagai teori tidak saling terkait, karenanya jangan salahkan murid kita akan kian kesulitan untuk menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Untuk memahami keadaan siswa-siswi kita yang masih duduk di jenjang SD, lebih-lebih pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pelajaran Dasar-Dasar Matematika, secara khusus Matematika SD, saya menerapkan metode Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi) atau KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang. Cara Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan ternyata banyak membantu murid-murid SD secara khusus bagi anak masih belajar Matematika di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di kelas satu inilah murid sudah sepatutnya sesering mungkin diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah situasi sulit Matematika. Tanpa logika dan menemukan polanya, karenanya kian susah bagi murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika di jenjang SD.

Melatih logika dan melatih menemukan pola Matematika akan sungguh-sungguh membahagiakan bagi siswa, terpenting di kelas 1 sekolah dasar, dalam memecahkan soal-soal Matematika. Malah melatih akal dan pola ini akan sungguh-sungguh bermanfaat dikala siswa-siswi bersua dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum mulai melatih akal dan pola anak SD, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka tentang proses berhitung TAKUKABA yang bernalar dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib benar-benar mudah dipelajari murid SD Kelas 1. Selain itu murid-murid di Taman Kanak-Kanak juga sudah dapat ikut belajar dan memahaminya.

Tapi kenapa harus memakai cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya bahas ditulisan saya berikutnya ya. Agar Anda dan murid-murid tidak merasa bosan.

Tapi, jika Anda mau seketika ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, jikalau ada informasi yang kurang jelas, Anda dapat segera bertanya dan mendiskusikannya lewat WA/HP 0831.6493.3132

Selamat belajar bersama. Jaga siswa-siswi Anda supaya konsisten menyenangi dan mengerti Matematika SD Matematika Kelas 1 SD PDF.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam