Matematika Kelas 1 SD Materi

Matematika Kelas 1 SD Materi – Ada banyak cara untuk memahami serta menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh siswa kita. Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak anak Sekolah Dasar masih merasakan kesulitan memahami Matematika SD walaupun sudah banyak tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Murid Kls 6 biasanya memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak murid bersekolah di jenjang kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang dapat diunduh di internet, masih saja banyak sekali siswa-siswi SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi jadi jagoan, pelajaran Matematika? Mari kita perhatikan, sebagian besar anak SD merasa kesulitan begitu murid-murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan saya ini.

Matematika Kelas 1 SD Materi

Sesungguhnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh diamati secara terpisah. Jika murid-murid kita melihat pokok bahasan satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi sulit. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan siswa SD selalu merasa kesulitan.

Seringkali guru tak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Hingga anak memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpilah-pilah. Dikala siswa-siswi membahas sebuah materi pelajaran saat ini, maka materi pelajaran terdahulu sudah lupa. Walaupun kita tau sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara tak terputus-putus.

Sebagai contoh, anak telah belajar Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Namun anak tidak bisa mengerti makna apa hubungannya pengendalian teori Penjumlahan dan Pengurangan dikala murid-murid mempelajari konsep Pembagian. Seakan-akan materi Pembagian itu sebuah teori yang tidak terkait dengan konsep sebelumnya.

Padahal, seandainya mau pintar Membagi Bilangan, murid harus memahami dan mengerti Proses Menjumlah dan Mengurangkan.

Nah, disinilah peran pendidik serta orangtua benar-benar diharapkan. Keterlibatan orang tua sebagai format kebersamaan antara orangtua dan siswa-siswi menjadi penting. siswa-siswi akan merasa lebih nyaman jikalau belajar bersama ayah dan ibunya dibandingi belajar di lembaga sekolah. Sehingga tidak salah apabila ada ungkapan Baiti Jannati – Ada Surga di Rumahku. Karena di rumah sepatutnya siswa menjadikan lebih terampil sebab gurunya adalah orangtuanya sendiri.

Materi yang diajar dalam Matematika SD itu benar-benar fundamental. Murid-murid akan bahagia mempelajari Matematika saat murid masih duduk dibangku kelas satu atau kelas dua. Perhatikan ketika siswa kita saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda lihat? Apakah anak kian merasa tidak menguasai konsepnya?

Terdapat dua hal penting yang semestinya diperhatikan oleh pembimbing Matematika serta bapak dan ibu. Lebih-lebih ditekankan terhadap orang tua, bahwa di jenjang kelas 3 sekolah dasar teori Matematika tambah menumpuk. Sedangkan siswa kita masih menyukai mengamati pembelajaran Matematika materi yang terputus satu sama lain. Terdapat mata rantai yang terpisah. Siswa-siswi telah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di kelas tiga sekolah dasar tambah menumpuk dan kompleks.

Kalau Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah sebutan Matematika Semakin Aneh dan sebutan lainnya. Kalau pengertian ini dibiarkan, jangan heran jika anak kita semakin yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang rumit dan menjengkelkan.

Coba bapak ibu amati. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak hal yang sepatutnya dikendalikan oleh anak kita. Perhatikan konsep tentang Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang harus dipahami siswa kita.

Misalnya teori mengenai :

Kali Bagi Tambah Kurang – Kabataku.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma teori tentang Bilangan. Belum pokok bahasan lainnya seperti Aljabar dan sebagainya. Murid-murid harus bisa memahami teori itu semua sepanjang murid-murid bersekolah di SD.

Sistem belajar konsep Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu berhubungan antara teori yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Jika teori itu diamati sebagai materi yang berdiri sendiri-sendiri, maka jangan berharap terlalu tinggi selain siswa kita akan kian kesulitan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Agar mengetahui kondisi siswa kita yang masih duduk di jenjang SD, terutamanya pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, lebih-lebih Matematika SD, kami menggunakan sistem Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi) atau KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang. Kultur Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak menolong murid-murid SD terutamanya bagi siswa yang duduk di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas satu inilah siswa sudah wajib sering diasah logikanya dan dilatih untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa nalar dan menemukan polanya, karenanya kian sulit bagi murid SD untuk memahami dan merajai Matematika di jenjang sekolah dasar.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi siswa, secara khusus di kelas satu SD, dalam memecahkan soal Matematika. Malah melatih nalar dan pola ini akan betul-betul berguna ketika murid bertemu dengan soal kisah Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum mulai membiasakan belajar dengan akal dan pola murid SD, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka perihal proses berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib benar-benar mudah dipelajari siswa-siswi SD Kelas 1. Selain itu siswa-siswi di TK-A juga telah dapat mempelajari dan memahaminya.

Tapi mengapa wajib memakai cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya jelaskan ditulisan kami selanjutnya ya. Agar Anda dan siswa siswi tidak merasa bosan.

Namun, kalau Anda berkeinginan seketika ingin memahami seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, jikalau ada info yang kurang dimengerti, Anda dapat langsung bertanya dan membahasnya lewat WA/HP 0830.57354647

Selamat berkarya. Jaga murid-murid Anda supaya tetap menyenangi dan paham Matematika SD Matematika Kelas 1 SD Materi.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam