Ki Dan Kd Matematika Kelas 1 SD

Ki Dan Kd Matematika Kelas 1 SD – Ada beragam cara untuk mengerti dan paham pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh murid-murid kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah terpisah. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak sekali murid SD masih merasakan kesusahan mengerti Matematika SD walaupun sudah ada buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas satu SD hingga kelas 6 PDF. Murid jenjang kelas enam biasanya memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak murid bersekolah di jenjang kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak buku rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang bisa diunduh di internet, masih saja banyak sekali anak SD yang belum mengerti, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Coba kita simak, sebagian besar murid SD merasa terbebani begitu anak duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan kami ini.

Kelas Paling Menentukan adalah Matematika SD Kelas 3

Sebenarnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Kalau murid-murid kita memandang teori pelajaran satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi susah. Kesalahan anggapan ini menyebabkan siswa SD senantiasa merasa kesusahan.

Kadang guru tidak menerangkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Sehingga anak melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang tidak berkesinambungan. Dikala murid-murid membahas sebuah teori pelajaran ketika ini, karenanya materi pelajaran terdahulu telah lupa atau dilupakan. Sedangkan sangat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Untuk contoh, murid sudah mempelajari Proses Menjumlah dan Mengurangkan. Tetapi siswa tidak dapat memaknai bagaimana memanfaatkan pengendalian konsep Penjumlahan dan Pengurangan pada saat anak belajar materi Membagi. Seakan materi Pembagian itu sebuah teori yang tidak berhubungan dengan materi sebelumnya.

Sedangkan, apabila mau mahir Pembagian, murid seharusnya memahami dan menguasai Proses Menjumlah atau Mengurangkan.

Nah, disinilah peran guru serta ayah dan bunda amat diharapkan. Keterlibatan orang tua sebagai bentuk kebersamaan antara orangtua dan murid-murid menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman seandainya belajar bareng orang tuanya dibandingi belajar di sekolah. Sehingga tidak salah sekiranya ada istilah Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Karena di rumah sendiri semestinya murid-murid menjadikan lebih mahir sebab gurunya yaitu ayah dan ibunya sendiri.

Materi yang dididik dalam Matematika SD itu sangat fundamental. Murid akan senang memahami Matematika saat anak masih duduk di kelas satu. Amatilah dikala murid Anda saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda rasakan? Apakah murid kian merasa sulit menguasai teorinya?

Terdapat 2 hal penting yang harus diperhatikan oleh pengajar Matematika serta orang tua. Terpenting diwajibkan kepada ayah dan bunda, bahwa di kelas 3 SD teori Matematika tambah banyak. Sedangkan anak kita masih menyenangi memandang pelajaran Matematika teori yang terpisah satu sama lain. Ada keterkaitan yang terpisah. Siswa telah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan materi Matematika di kelas 3 sekolah dasar mulai banyak dan kompleks.

Kalau Pembelajaran Matematika masih tidak ada perubahan, maka terjadilah apa yang disebut Benci Matematika dan sebagainya. Jikalau pemahaman ini didiamkan, jangan salahkan siswa-siswi kita semakin percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang njlimet dan menjengkelkan.

Ayo kita observasi. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak hal yang patut dikuasai oleh anak kita. Perhatikan konsep seputar Bilangan ini, sangat banyak ya yang wajib dipelajari siswa-siswi kita.

Contohnya adalah konsep mengenai :

Desimal, Perbandingan dan Bilangan Romawi.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma teori perihal Bilangan. Belum materi lainnya seperti Kombinatorik dan Segitiga dan lainnya. Siswa-siswi mesti bisa menguasai materi itu semua sepanjang siswa bersekolah di SD.

Sistem belajar konsep Matematika itu tidak berdiri sendiri-sendiri, selalu berhubungan antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tidak terpisah-pisah. Bila teori itu dilihat sebagai materi tidak saling terkait, maka jangan salahkan anak kita akan semakin kesusahan untuk memahami serta jadi jagoan Matematika.

Untuk memahami keadaan murid kita yang masih duduk di bangku SD, terutama pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya siswa-siswi kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam metode pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, khususnya Matematika SD, kami mengaplikasikan sistem Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Kebiasaan Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak membantu murid-murid sekolah dasar secara khusus bagi anak yang duduk di kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah anak sudah seharusnya sering diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah dilema Matematika. Tanpa nalar dan menemukan polanya, maka kian sulit bagi murid-murid SD untuk memahami dan merajai Matematika di jenjang SD.

Melatih nalar dan melatih mencari pola Matematika akan benar-benar menyenangkan bagi murid-murid, lebih-lebih di kelas satu sekolah dasar, untuk memecahkan soal Matematika. Malahan melatih akal dan pola ini akan amat bermanfaat pada saat siswa-siswi bersua dengan soal-soal cerita Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum melatih logika dan pola murid sekolah dasar, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar cara kerja berhitung TAKUKABA yang masuk akal dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib betul-betul mudah dipelajari murid-murid Sekolah Dasar Kelas 1. Lebih daripada itu murid di TK juga telah dapat ikut belajar dan memahaminya.

Tapi kenapa harus mengaplikasikan sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami ulas ditulisan kami berikutnya ya. Supaya Anda dan siswa tidak merasa bosan.

Tapi, jika Anda mau seketika mempelajari seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, seandainya ada konsep pembelajaran yang kurang jelas, Anda dapat langsung bertanya dan mendiskusikannya lewat WA/HP 0831.6493.3132

Selamat berkarya. Jaga murid Anda agar konsisten menyenangi dan menguasai Matematika SD Ki Dan Kd Matematika Kelas 1 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam