Kd Matematika Kelas 3 SD

Kd Matematika Kelas 3 SD – Ada bermacam cara untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang harus dipahami oleh siswa-siswi kita. Konsep dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak murid SD masih merasakan kesulitan mengerti Matematika SD walaupun sudah ada kumpulan buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi kelas enam biasanya sangat memerlukan kumpulan atau rangkuman rumus Matematika sejak murid bersekolah di kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang dapat diambil di dunia maya, masih saja banyak siswa-siswi SD yang belum tau, apalagi jadi jagoan, pelajaran Matematika? Mari kita observasi, banyak anak SD merasa tak memahami begitu murid-murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Problem inilah yang akan kita bahas bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Kd Matematika Kelas 3 SD

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Seandainya siswa kita melihat teori pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi susah. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan murid-murid jenjang sekolah dasar selalu merasa kerumitan.

Kadang guru tidak menerangkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan pokok bahasan lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga siswa-siswi memandangnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpilah-pilah. Ketika siswa membahas sebuah materi pelajaran dikala ini, maka pokok bahasan sebelumnya telah tidak ingat lagi. Meskipun kita paham amat penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, murid telah belajar Proses Menjumlah dan Mengurangkan. Tapi murid-murid tidak bisa memaknai bagaimana memanfaatkan penguasaan teori Penjumlahan dan Pengurangan pada saat siswa belajar materi Membagi. Seakan materi Pembagian itu suatu teori yang tidak terkait dengan teori sebelumnya.

Sedangkan, jika ingin jago Pembagian, murid mesti memahami dan menguasai Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran pengajar serta ayah dan ibu betul-betul diinginkan. Keterlibatan orangtua sebagai wujud kebersamaan antara orangtua dan murid menjadi sangat penting. anak akan merasa lebih nyaman kalau belajar bersama ayah dan ibunya diperbandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tak salah apabila ada istilah Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Karena di rumah sendiri sepatutnya siswa-siswi menjadi lebih pandai sebab pendidiknya ialah bapak dan ibunya sendiri.

Materi yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar. Murid bisa jadi bersuka cita memahami Matematika dikala murid masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Perhatikan saat siswa-siswi kita saat di bangku kelas tiga. Apa yang Anda rasakan? Apakah siswa-siswi semakin merasa tidak mengerti konsepnya?

Ada 2 hal penting yang harus dilihat oleh pembimbing Matematika serta ayah dan bunda. Terlebih diwajibkan terhadap bapak dan ibu, bahwa di bangku kelas 3 sekolah dasar teori Matematika semakin menumpuk. Dan biasanya murid kita masih suka memandang pembelajaran Matematika konsep yang terpisah satu sama lain. Terdapat keterkaitan yang terpisah. Siswa sudah lupa konsep sebelumnya, ditambah lagi dengan konsep Matematika di jenjang kelas tiga sekolah dasar tambah menumpuk serta rumit.

Jika metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka terjadilah anggapan Benci Matematika dan sebagainya. Jikalau pengertian ini dibiarkan terus, maka murid kita semakin yakin bahwa Matematika itu pembelajaran yang njlimet serta menyebalkan.

Mari kita perhatikan. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak materi yang sepatutnya dikuasai oleh siswa kita. Lihat teori perihal Bilangan ini, amat banyak ya yang harus dikuasai murid-murid kita.

Contohnya adalah teori tentang :

Kecepatan dan Satuan Waktu, Luas, Keliling, Volume, Debit dan Data.

Nah kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu hanya konsep perihal Bilangan. Belum materi yang lain seperti Rata-rata, Persen,Aljabar, Perbandingan dan lainnya. Siswa harus bisa menguasai pokok bahasan itu semua sepanjang anak bersekolah di sekolah dasar.

Metode belajar materi Matematika itu saling terkait, selalu terkait antara pokok bahasan yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Bukan berdiri sendiri-sendiri. Jika konsep itu diamati sebagai konsep yang berdiri sendiri-sendiri, karenanya bersiaplah siswa-siswi kita akan kian kesusahan untuk memahami serta merajai Matematika.

Agar mengerti situasi murid kita yang masih duduk di bangku SD, terpenting pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya murid-murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pelajaran Dasar-Dasar Matematika, khususnya Matematika SD, kami mengaplikasikan sistem Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Tradisi Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong murid SD terpenting bagi murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan metode belajar Matematika Ajaib di kelas satu inilah murid-murid sudah semestinya sesering mungkin diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah situasi sulit Matematika. Tanpa akal dan mendapatkan polanya, maka kian susah bagi siswa sekolah dasar untuk mengerti dan menjadi jagoan Matematika sekolah dasar.

Melatih nalar dan melatih menemukan pola Matematika akan amat menyenangkan bagi murid, terutama di kelas 1 SD, dalam mengatasi masalah Matematika. Pun melatih nalar dan pola ini akan amat berguna pada saat murid bertemu dengan soal cerita Matematika SD.

Maka dari itu, sebelum membiasakan belajar dengan akal dan pola murid-murid SD, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar progres berhitung TAKUKABA yang logis dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib sangat gampang dipelajari murid SD Kelas 1. Lebih daripada itu murid di TK juga sudah dapat ikut belajar dan memahaminya.

Namun kenapa wajib memakai sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya bahas ditulisan kami selanjutnya ya. Agar Anda semua tak merasa bosan.

Tetapi, seandainya Anda berkeinginan seketika ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, seandainya ada informasi yang kurang dimengerti, Anda bisa langsung bertanya dan membahasnya melewati HP 0838.5735.4647

Selamat berkarya. Bersamai siswa-siswi Anda supaya tetap menyenangi dan paham Matematika SD Kd Matematika Kelas 3 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam