Esps Matematika Kelas 1 SD

Esps Matematika Kelas 1 SD – Terdapat banyak cara untuk mengerti dan paham mata pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh anak kita. Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah terpisah. Artinya setiap konsep saling terkait. Banyak sekali siswa-siswi Sekolah Dasar masih merasakan kerepotan mengerti Matematika SD walaupun sudah tersedia buku rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF, buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Anak kelas enam biasanya membutuhkan kumpulan rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di jenjang kelas 1. Tetapi pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat didownload di dunia maya, tetap saja banyak siswa SD yang belum memahami, apalagi menguasai, pelajaran Matematika? Mari kita amati, banyak sekali siswa SD merasa kesusahan begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bersama dalam tulisan kami ini.

Esps Matematika Kelas 1 SD

Sebenarnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Sekiranya siswa-siswi kita melihat materi pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi susah. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan murid-murid SD senantiasa merasa kesulitan.

Seringkali guru tak menjelaskan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Akibatnya siswa-siswi melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Saat siswa-siswi membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, karenanya teori pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya sudah lupa. Meskipun kita paham amat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Untuk contoh, anak sudah belajar Penjumlahan dan Pengurangan. Tetapi anak tak bisa memahami apa keterkaitan penguasaan teori Konsep Penjumlahan Pengurangan dikala siswa belajar materi Membagi Bilangan. Seakan-akan materi Membagi itu sebuah materi yang tidak terkait dengan materi sebelumnya.

Padahal, kalau berkeinginan trampil Membagi Bilangan, siswa-siswi seharusnya memahami dan mengerti Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran pendidik serta ayah dan bunda benar-benar diharapkan. Keterlibatan ayah dan bunda sebagai wujud kebersamaan antara ayah dan ibu dan siswa menjadi penting. anak akan merasa lebih nyaman bila belajar bareng bapak dan ibunya diperbandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah jika ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah sendiri semestinya anak menjadi lebih piawai sebab pengajarnya adalah orangtuanya sendiri.

Apa yang dididik dalam pelajaran Matematika SD itu sangat mendasar dan fundamental. Murid-murid akan bersuka cita mempelajari Matematika saat murid masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Amatilah dikala siswa Anda duduk di kelas 3. Apa yang Anda rasakan? Apakah murid-murid semakin merasa sulit mengerti teorinya?

Terdapat dua hal penting yang mesti diperhatikan oleh pendidik Matematika serta bapak dan ibu. Terutama diwajibkan terhadap ayah dan bunda, bahwa di bangku kelas tiga SD teori Matematika semakin banyak. Sedangkan siswa-siswi kita masih menyenangi melihat pelajaran Matematika teori yang terputus satu dengan lainnya. Terdapat keterkaitan yang terputus. Murid sudah melupakan teori sebelumnya, dibebani pula dengan materi Matematika di kelas tiga sekolah dasar tambah banyak dan kompleks.

Jika Pembelajaran Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah apa yang disebut Matematika Kian Aneh dan sebutan lainnya. Jika pengertian ini dibiarkan terus, jangan heran jika anak kita semakin percaya bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet serta menjengkelkan.

Coba Anda amati. Dalam teori perihal Bilangan saja ada banyak hal yang wajib dikuasai oleh murid-murid kita. Perhatikan konsep seputar Bilangan ini, sungguh-sungguh banyak ya yang semestinya dipelajari murid-murid kita.

Contohnya adalah pokok bahasan mengenai :

Pola, Pembulatan dan Pecahan.

Nah kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu cuma pokok bahasan perihal Bilangan. Belum pokok bahasan lainnya seperti Aljabar dan lainnya. Anak wajib bisa memahami materi itu semua selama anak sekolah di SD.

Sistem belajar teori Matematika itu berkesinambungan, selalu berhubungan antara konsep yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Bukan berdiri sendiri-sendiri. Sekiranya pokok bahasan itu diamati sebagai teori yang berdiri sendiri-sendiri, maka bersiaplah siswa-siswi kita akan kian kesulitan untuk menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengerti kondisi siswa kita yang masih duduk di bangku SD, khususnya pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya siswa-siswi kita dilatih semenjak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pelajaran Matematika Dasar, khususnya Matematika SD, saya memakai metode Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kebiasaan Matematika Ajaib ini kami kembangkan sejak tahun 2001 dan rupanya banyak membantu murid sekolah dasar terutamanya bagi murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan metode pembelajaran Matematika Ajaib di kelas 1 inilah anak sudah semestinya sesering mungkin diasah logikanya dan diajari untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah persoalan Matematika. Tanpa logika dan menemukan polanya, maka kian susah bagi siswa SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika SD.

Melatih akal dan melatih mencari pola Matematika akan sungguh-sungguh menggembirakan bagi murid-murid, secara khusus di jenjang kelas 1 sekolah dasar, untuk menuntaskan soal-soal Matematika. Bahkan melatih akal dan pola ini akan sungguh-sungguh bermanfaat dikala murid-murid berjumpa dengan soal-soal kisah Matematika SD.

Oleh sebab itu, sebelum melatih nalar dan pola siswa-siswi SD, saya memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka tentang progres berhitung TAKUKABA yang masuk akal dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib sangat gampang dipelajari siswa SD Kelas Satu. Lebih daripada itu murid di TK-B juga sudah dapat mempelajari dan mengerti.

Tetapi mengapa mesti memakai metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya bahas ditulisan saya selanjutnya ya. Supaya Anda dan siswa tak merasa bosan.

Namun, bila Anda berharap seketika ingin mengetahui seperti apa sistem Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, kalau ada informasi yang kurang terang, Anda bisa seketika bertanya dan mendiskusikannya melewati HP 0838.5735.4647

Selamat belajar. Jaga anak Anda agar tetap menyukai dan mengerti Matematika SD Esps Matematika Kelas 1 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam