Buku Matematika Kelas 2 SD Penerbit Yudhistira PDF

Buku Matematika Kelas 2 SD Penerbit Yudhistira PDF – Ada beraneka cara untuk menguasai mata pelajaran Matematika SD yang wajib dipahami oleh murid-murid kita. Teori dan Materi Matematika SD Kurikulum 2013 kelas 1-6 tidak pernah tidak saling terkait poko bahasan satu dengan lainnya. Artinya setiap materi saling berkesinambungan. Banyak siswa-siswi SD masih merasakan kerepotan mengerti Matematika SD meskipun sudah ada buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai jenjang kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Anak Kls Enam biasanya sangat memerlukan rangkuman rumus Matematika sejak anak bersekolah di kelas satu. Tetapi pertanyaannya adalah mengapa banyak sekali kumpulan rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang dapat diunduh di internet, masih saja banyak anak SD yang belum memahami, apalagi bisa mahir, pelajaran Matematika? Coba kita amati, banyak siswa-siswi SD merasa tak mengerti begitu siswa-siswi duduk di kelas 3 atau kelas 4. Problem inilah yang akan kita diskusikan bersama dalam tulisan kami ini.

Persoalan Matematika SD Kelas 5

Sesungguhnya materi pembelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Apabila murid-murid kita memperhatikan pokok bahasan satu dengan teori pelajaran yang lain terpisah, maka pelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan anak sekolah dasar senantiasa merasa kerumitan.

Kadang guru tidak menerangkan bagaimana keterkaitan materi pelajaran satu dengan teori pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Akibatnya murid melihatnya sebagai sebuah pelajaran yang terpisah-pisah. Dikala siswa-siswi membahas sebuah teori pelajaran ketika ini, karenanya materi pelajaran terdahulu sudah lupa. Walaupun kita tau amat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Sebagai contoh, murid telah mempelajari Konsep Penjumlahan Pengurangan. Namun murid-murid tidak dapat mengerti makna apa keterkaitan pengendalian materi Penjumlahan atau Pengurangan ketika murid belajar materi Membagi. Seolah teori Membagi itu sebuah materi yang berdiri sendiri.

Padahal, jika mau jago Membagi Bilangan, anak wajib merajai Proses Hitung Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran pengajar serta bapak dan ibu benar-benar diharapkan. Keterlibatan orang tua sebagai wujud kebersamaan antara orangtua dan siswa menjadi penting. murid akan merasa lebih nyaman jika belajar bersama bapak dan ibunya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Sehingga tak salah apabila ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Sebab di rumah sepatutnya siswa menjadikan lebih mahir sebab gurunya adalah orangtuanya sendiri.

Apa yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu betul-betul fundamental. Murid-murid akan bergembira memahami Matematika saat murid masih duduk di jenjang kelas satu atau dua. Perhatikan saat anak Anda duduk di kelas 3. Apakah yang Anda lihat? Apakah anak semakin merasa kesusahan menguasai materinya?

Ada dua hal penting yang seharusnya diamati oleh pendidik Matematika serta ayah dan ibu. Terutama diwajibkan terhadap bapak dan ibu, bahwa di kelas tiga sekolah dasar teori Matematika semakin banyak. Sedangkan anak kita masih suka memperhatikan pembelajaran Matematika konsep yang terputus satu dengan lainnya. Ada mata rantai yang terpisah. Siswa-siswi sudah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di kelas tiga SD tambah menumpuk serta rumit.

Jika metode belajar Matematika masih seperti ini, maka muncullah apa yang disebut Matematika Pobia dan lainnya. Jika pengertian ini didiamkan terus, maka siswa kita semakin percaya bahwa Matematika itu pelajaran yang rumit dan menyebalkan.

Coba bapak ibu perhatikan. Dalam teori seputar Bilangan saja ada banyak materi yang wajib dikendalikan oleh anak kita. Lihat materi perihal Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang patut dikuasai anak kita.

Misalnya materi tentang :

Urutan Ke -n-, Sisa Pembagian Bilangan Berpangkat.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan lupa, itu hanya materi seputar Bilangan. Belum konsep yang lain seperti Kombinatorik dan Segitiga dan lainnya. Murid mesti bisa memahami teori itu semua sepanjang murid sekolah di sekolah dasar.

Cara mempelajari pokok bahasan Matematika itu tidak terputus-putus, selalu berhubungan antara teori yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tidak berdiri sendiri-sendiri. Seandainya materi itu diamati sebagai teori yang berdiri sendiri-sendiri, karenanya siap-siaplah siswa-siswi kita akan semakin kesusahan untuk memahami, mengerti dan menguasai serta jadi jagoan Matematika.

Untuk memahami situasi murid kita yang masih duduk di bangku SD, secara khusus pada pemahaman pembelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pelajaran Matematika Dasar, terpenting Matematika SD, saya menerapkan metode Matematika Ajaib untuk mengajarkan TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kebiasaan Matematika Ajaib ini saya kembangkan sejak tahun 2001 dan ternyata banyak menolong anak sekolah dasar terutamanya bagi murid-murid yang berada di jenjang kelas 1.

Dengan sistem belajar Matematika Ajaib di kelas 1 inilah murid-murid sudah harus sesering mungkin diasah logikanya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah masalah Matematika. Tanpa logika dan menemukan polanya, maka semakin susah bagi siswa-siswi sekolah dasar untuk memahami dan merajai Matematika SD.

Membiasakan menggunakan logika dan melatih menemukan pola Matematika akan benar-benar menyenangkan bagi murid-murid, lebih-lebih di jenjang kelas satu sekolah dasar, dalam menuntaskan masalah Matematika. Pun melatih nalar dan pola ini akan amat bermanfaat pada saat murid bersua dengan soal-soal kisah Matematika SD.

Oleh karena itu, sebelum melatih nalar dan pola siswa-siswi sekolah dasar, kami memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka perihal proses berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang logis dan berpola. Kultur belajar Matematika Ajaib sungguh-sungguh mudah dipelajari murid SD Kelas Satu. Selain itu siswa-siswi di Taman Kanak-Kanak juga telah dapat ikut belajar dan memahaminya.

Tetapi kenapa wajib memakai metode Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya jelaskan ditulisan saya berikutnya ya. Supaya Anda dan murid-murid tak merasa bosan.

Namun, bila Anda berharap segera mempelajari seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan sungkan, seandainya ada materi pembelajaran yang kurang jelas, Anda dapat seketika bertanya dan mendiskusikannya melalui WA 0838.5735.4647

Selamat berkarya. Dampingi siswa Anda supaya konsisten menyukai dan paham Matematika SD Buku Matematika Kelas 2 SD Penerbit Yudhistira PDF.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam