Bse Matematika Kelas 1 SD

Bse Matematika Kelas 1 SD – Terdapat beraneka macam metode untuk memahami pelajaran Matematika SD yang wajib dimengerti oleh siswa kita. Teori dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling berkesinambungan. Banyak sekali anak Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan mengerti Matematika SD meskipun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD buku kumpulan rumus Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Anak Kls 6 biasanya memerlukan kumpulan rumus Matematika sejak siswa-siswi bersekolah di jenjang kelas satu. Namun pertanyaannya adalah mengapa banyak buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang bisa didownload di internet, tetap saja banyak murid-murid SD yang belum memahami, apalagi menguasai, mata pelajaran Matematika? Mari kita perhatikan, banyak sekali siswa SD merasa tak mengerti begitu murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Problem inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Bse Matematika Kelas 1 SD

Hakekatnya materi pelajaran Matematika itu tidak boleh dilihat secara terpisah. Sekiranya anak kita melihat teori pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, karenanya pembelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kekeliruan anggapan ini menyebabkan siswa-siswi jenjang sekolah dasar selalu merasa kesulitan.

Kadang pengajar tak membeberkan bagaimana keterkaitan materi pelajaran satu dengan materi pelajaran lainnya dalam pelajaran Matematika itu. Hingga anak memandangnya sebagai sebuah pelajaran yang terpilah-pilah. Saat siswa-siswi membahas sebuah teori pelajaran dikala ini, maka teori pelajaran terdahulu sudah lupa. Meskipun Anda tau betul-betul penting mempelajari Matematika itu secara berkesinambungan.

Sebagai contoh, siswa sudah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Tetapi murid tak dapat memaknai apa manfaat penguasaan teori Penjumlahan atau Pengurangan dikala siswa belajar materi Membagi. Seakan materi Membagi Bilangan itu sebuah teori yang berdiri sendiri.

Padahal, seandainya berkeinginan pintar Pembagian, murid semestinya memahami dan mengerti Penjumlahan atau Pengurangan.

Nah, disinilah peran guru serta bapak dan ibu sungguh-sungguh diinginkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai wujud kebersamaan antara orang tua dan anak menjadi sangat penting. murid akan merasa lebih nyaman bila belajar bersama orang tuanya dibandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Sehingga tidak salah bila ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Karena di rumah sendiri semestinya siswa menjadi lebih piawai sebab gurunya adalah orang tuanya sendiri.

Materi yang dididik dalam Matematika SD itu sungguh-sungguh mendasar dan fundamental. Murid-murid bisa jadi bergembira belajar Matematika saat siswa-siswi masih duduk di kelas satu atau dua. Observasilah dikala anak Anda saat di bangku kelas tiga. Apakah yang Anda rasakan? Apakah murid-murid semakin merasa sulit menguasai teorinya?

Terdapat dua hal penting yang patut dipandang oleh pendidik Matematika serta orang tua. Lebih-lebih ditekankan terhadap ayah dan ibu, bahwa di bangku kelas 3 sekolah dasar materi Matematika kian banyak. Sedangkan murid-murid kita masih suka memandang pembelajaran Matematika konsep yang terputus satu dengan lainnya. Ada keterkaitan yang terpisah. Siswa-siswi sudah lupa konsep sebelumnya, dibebani pula dengan teori Matematika di kelas 3 sekolah dasar mulai menumpuk serta rumit.

Jikalau metode belajar Matematika masih tidak ada perubahan, maka muncullah apa yang disebut Matematika Semakin Aneh dan lainnya. Kalau pemahaman ini dibiarkan, maka anak kita kian yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang pasti bikin pusing dan menjengkelkan.

Ayo kita observasi. Dalam konsep tentang Bilangan saja ada banyak teori yang patut dikuasai oleh siswa kita. Perhatikan teori seputar Bilangan ini, benar-benar banyak ya yang wajib dikuasai anak kita.

Contohnya adalah teori mengenai :

Seluruh hari dengan pembagian, FPB, dan KPK.

Terlihat kan, banyak ya? Jangan lupa, itu cuma konsep seputar Bilangan. Belum konsep lainnya seperti Aljabar dan sebagainya. Murid harus bisa memahami teori itu semua selama siswa bersekolah di sekolah dasar.

Cara mempelajari pokok bahasan Matematika itu tidak terputus-putus, selalu terkait antara materi yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Tak terpisah-pisah. Bila pokok bahasan itu diperhatikan sebagai materi terpisah, karenanya jangan salahkan murid-murid kita akan semakin kesusahan untuk menguasai serta merajai Matematika.

Untuk mengetahui situasi murid-murid kita yang masih duduk di jenjang sekolah dasar, secara khusus pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya siswa kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih memacu logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam sistem pelajaran Dasar-Dasar Matematika, terutama Matematika SD, kami menerapkan metode Matematika Ajaib untuk mengajari TAKUKABA (Tambah Kurang Kali Bagi). Kebiasaan Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan terbukti banyak menolong murid-murid sekolah dasar secara khusus bagi murid masih belajar Matematika di kelas 1.

Dengan cara belajar Matematika Ajaib di kelas satu inilah siswa-siswi sudah harus sering diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa nalar dan mendapatkan polanya, maka kian sulit bagi murid-murid SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika SD.

Membiasakan menggunakan nalar dan melatih mencari pola Matematika akan benar-benar menyenangkan bagi siswa-siswi, terutamanya di kelas 1 sekolah dasar, dalam mengatasi soal-soal Matematika. Bahkan melatih nalar dan pola ini akan benar-benar berguna dikala murid bertemu dengan soal cerita Matematika sekolah dasar.

Oleh sebab itu, sebelum mulai melatih akal dan pola siswa-siswi SD, saya memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka tentang proses berhitung Tambah Kurang Kali Bagi yang masuk akal dan berpola. Budaya belajar Matematika Ajaib betul-betul gampang dipelajari murid SD Kelas Satu. Selain itu siswa-siswi di TK-A juga sudah dapat mempelajari dan mengerti.

Namun kenapa harus menggunakan sistem Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya bahas ditulisan saya edisi selanjutnya ya. Agar Anda dan murid-murid tidak merasa bosan.

Namun, kalau Anda berharap segera ingin mengetahui seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, apabila ada konsep pelajaran yang kurang dimengerti, Anda dapat seketika bertanya dan mendiskusikannya melewati WA/HP 0831.6493.3132

Selamat belajar bersama. Jaga siswa Anda agar tetap suka dan paham Matematika SD Bse Matematika Kelas 1 SD.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam