Bahan Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1

Bahan Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 – Terdapat berbagai macam metode untuk memahami mata pelajaran Matematika SD yang wajib dipahami oleh anak kita. Konsep dan Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap teori saling berkesinambungan. Banyak sekali anak Sekolah Dasar masih merasakan kesusahan memahami Matematika SD meskipun sudah tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas 1 SD hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi kelas enam biasanya membutuhkan rangkuman rumus Matematika sejak murid bersekolah di kelas satu. Namun pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun file PDF yang dapat diunduh di dunia maya, masih saja banyak murid SD yang belum memahami dan mengerti, apalagi jadi jagoan, pelajaran Matematika? Coba kita perhatikan, sebagian besar murid SD merasa terbebani begitu murid duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita diskusikan bareng-bareng dalam tulisan saya ini.

Cara Sederhana Pecahkan Soal Matematika SD Kelas 2 Pengukuran Panjang

Sebetulnya materi pelajaran Matematika itu tak boleh diamati secara terpisah. Bila murid-murid kita melihat teori pelajaran satu dengan pokok bahasan yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kekeliruan pandangan ini menyebabkan siswa SD selalu merasa kesusahan.

Seringkali guru tak menerangkan bagaimana keterkaitan pokok bahasan satu dengan teori pelajaran lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Sehingga murid-murid melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpilah-pilah. Saat siswa membahas sebuah teori pelajaran ketika ini, maka materi pelajaran yang telah dijelaskan sebelumnya telah lupa atau dilupakan. Sedangkan amat penting mempelajari Matematika itu secara terus menerus.

Sebagai contoh, siswa telah belajar Konsep Penjumlahan Pengurangan. Tetapi murid tidak bisa mengerti makna apa hubungannya pengaturan konsep Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan dikala murid mempelajari konsep Membagi Bilangan. Seakan materi Membagi itu suatu teori yang tidak terkait dengan teori sebelumnya.

Padahal, seandainya berkeinginan terampil Membagi Bilangan, murid mesti memahami Penjumlahan atau Pengurangan.

Oleh sebab itu, disinilah peran guru serta bapak dan ibu sangat diharapkan. Keterlibatan ayah dan ibu sebagai format kebersamaan antara orangtua dan murid-murid menjadi sangat penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman jikalau belajar bareng ayah dan ibunya diperbandingkan belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tak salah sekiranya ada istilah Baiti Jannati – Rumahku adalah Surgaku. Karena di rumah harusnya siswa menjadikan lebih trampil karena gurunya yaitu orangtuanya sendiri.

Apa yang diajar dalam pelajaran Matematika SD itu amat mendasar. Anak bisa jadi bahagia memahami Matematika saat siswa-siswi masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Perhatikan saat anak kita saat di jenjang kelas 3. Apakah yang Anda lihat? Apakah anak semakin merasa sulit memahami materinya?

Ada 2 hal penting yang patut dilihat oleh pengajar Matematika serta bapak dan ibu. Terpenting ditekankan kepada ayah dan ibu, bahwa di jenjang kelas tiga SD konsep Matematika tambah banyak. Dan biasanya siswa kita masih menyenangi mengamati pembelajaran Matematika teori yang terputus satu dengan lainnya. Ada keterkaitan yang terpisah. Murid-murid sudah lupa materi sebelumnya, ditambah lagi dengan teori Matematika di jenjang kelas tiga SD tambah banyak serta rumit.

Jikalau metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah anggapan Matematika Kian Aneh dan sebagainya. Jikalau pemahaman ini dibiarkan terus, maka siswa-siswi kita kian yakin bahwa Matematika itu pelajaran yang njlimet dan mengesalkan.

Coba ayah bunda perhatikan. Dalam materi perihal Bilangan saja ada banyak materi yang mesti dikontrol oleh murid-murid kita. Lihat teori seputar Bilangan ini, betul-betul banyak ya yang semestinya dikuasai anak kita.

Misalnya konsep tentang :

KABATAKU-Kali Bagi Tambah Kurang.

Nah kan, banyak ya? Jangan lupa, itu hanya pokok bahasan seputar Bilangan. Belum pokok bahasan yang lain seperti Perbandingan dan sebagainya. Anak seharusnya bisa menguasai materi itu semua sepanjang murid bersekolah di SD.

Sistem belajar materi Matematika itu saling terkait, selalu terkait antara materi yang satu dengan lainnya. Terus-menerus. Tak terpisah-pisah. Apabila materi itu dilihat sebagai teori terpisah, karenanya jangan berharap terlalu tinggi selain murid kita akan kian kesusahan untuk memahami serta merajai Matematika.

Untuk mengerti keadaan murid kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, lebih-lebih pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk selalu berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk mendapatkan pola Matematika-nya.

Dalam metode pelajaran Matematika Dasar, terlebih Matematika SD, kami menerapkan sistem Matematika Ajaib untuk mengajari KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Cara Matematika Ajaib ini kami kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak menolong siswa SD terpenting bagi siswa-siswi masih ikut pembelajaran Matematika di kelas 1.

Dengan cara belajar Matematika Ajaib di jenjang kelas satu inilah anak sudah seharusnya sesering mungkin diasah nalarnya dan dilatih untuk mendapatkan pola yang ada dalam sebuah permasalahan Matematika. Tanpa nalar dan menemukan polanya, karenanya kian susah bagi siswa SD untuk memahami dan menjadi jagoan Matematika sekolah dasar.

Melatih nalar dan melatih menemukan pola Matematika akan betul-betul menyenangkan bagi murid, terutama di kelas 1 SD, dalam mengatasi masalah Matematika. Pun melatih logika dan pola ini akan sungguh-sungguh berguna dikala siswa-siswi bersua dengan soal cerita Matematika sekolah dasar.

Oleh karena itu, sebelum mulai membiasakan belajar dengan nalar dan pola anak SD, kami memberikan pembelajaran dan pelatihan pada mereka seputar pelaksanaan berhitung TAKUKABA yang logis dan berpola. Kebiasaan belajar Matematika Ajaib amat mudah dipelajari siswa SD Kelas 1. Selain itu murid di TK-B juga sudah bisa ikut belajar dan mengerti.

Tapi kenapa mesti menggunakan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan saya ulas ditulisan kami berikutnya ya. Agar Anda dan siswa tak merasa bosan.

Namun, kalau Anda berharap seketika ingin memahami seperti apa cara Matematika Ajaib ini, silahkan klik tautan Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan malu, jikalau ada konsep pelajaran yang kurang paham, Anda bisa segera bertanya dan mendiskusikannya via HP 0838.5735.4647

Selamat belajar bersama. Dampingi siswa-siswi Anda supaya konsisten suka dan mengerti Matematika SD Bahan Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1.

About Bekti Hermawan 936 Articles
Pendidik Matematika Islam di berbagai sekolah Islam