Tahun 2007, sore hari di Rumah Pendampingan Belajar MIPA – Bogor, kami kedatangan keluarga Candra. Bundanya Candra datang ke tempat kami untuk menitipkan Candra belajar Matemematika lebih intensif karena Ujian Nasional (UN) waktu itu tinggal 14 hari lagi.

 Candra ini kelihatannya anak yang periang. Wajahnya imut, seperti anak kelas 4, bukan kelas 6 🙂 Sesaat setelah bundanya memperkenalkan Candra ke saya, spontan saya tanya Candra:

“Candra, berapa 8-8?”

Dengan ragu dia menjawab, “8, ya bu?”

Bundanya Candra tersenyum, tapi nampak kegelisahan di wajahnya, tak bisa disembunyikan. Dia berkata, “Nah, seperti itu bu. Makanya Candra saya titipkan disini supaya belajar Matematikanya instensif selama 14 hari ke depan di tempat bu Ana.”

Sebenarnya saya lebih terkejut, karena di kelas 6 ini Candra masih belum bisa menjawab 8-8. Dan tanpa membahas jawaban Candra, saya bertanya lagi ke bundanya, “Rencananya nanti mau lanjut ke SMP mana, bu?” Bundanya menjawab, “SMPN 12 bu. Dia maunya sekolah di situ. Kami sekeluarga juga sepenuhnya mendukung karena jaraknya dekat rumah kami.”

Ting ! Seolah menemukan titik terang. Otak saya mengatakan bahwa insyaa Allah Candra bisa berhasil karena ada dukungan penuh dari keluarganya! Apapun bentuk dukungannya, ini titik cerah, titik harapan yang akan saya upayakan untuk memupuk asa Candra masuk SMPN 12 Bogor.

Beda cerita lagi dengan Aldi, murid kami kelas 6 SD. Aldi sudah ikut kelas pendampingan kami sejak kelas 2 SD. Sekarang Orangtuanya tak perlu khawatir persiapan Aldi ikut UN, karena Aldi sejak kelas 2 SD telah kami berikan fundamental berhitung dan matematika yang kuat, selanjutnya adalah pembiasaan mengaplikasikannya (latihan soal-soal). 

Dua bulan berselang. Alhamdulillah Aldi masuk SMPN 1 Bogor, yang merupakan sekolah favorit dan seleksi ketat di Bogor. Namun Tak ada kabar tentang Candra.

Pada akhirnya suatu sore, bundanya Candra datang lagi ke Rumah Pendampingan Belajar MIPA kami. Tanpa basa-basi, bundanya Candra langsung bilang, “Bu Ana, terimakasih atas pendampingan untuk Candra. Nilai Matematikanya di UN 8 bu. Candra sudah di SMPN 12 sekarang.”

Seperti mimpi. Tentu kabar ini merupakan kebahagiaan buat Candra dan keluarganya. Tak terkecuali diri saya dan guru-guru yang mendampingi Candra selama 14 hari belajar di tempat kami. Problem yang dialami Candra bukan pada Matematikanya, tapi lebih menjurus kepada tekanan psikologisnya karena tak paham kenapa harus ada Matematika serumit ini di sekolahnya. 

Saya tidak banyak mengajarkan Candra rumus-rumus rumit yang harus dihafalkan. Saya hanya memotivasi dia setiap pertemuan selama 14 hari serta memberikan cerita-cerita tentang Keajaiban Matematika dan kisah-kisah para ahli Matematika dalam membantu orang lain.

Setitik harapan berupa dukungan penuh keluarga Candra pada perjuangannya menempuh Ujian Nasional telah membuah hasil gemilang. Semua pihak pun bersyukur.